班级育人 |《中小学班主任》2022年6月(上)第11期抢鲜看

发表时间:2022-06-24 17:38

中小学班主任,咱班主任自己的发声平台


本期主题:审美之品


本期封面人物:刘沛华


山东省济宁高新区第五中学教师。全国十佳班主任、全国教育科研优秀教师、全国优秀语文教师;中国好老师教育智库首批专家、《德育报》主题班会版核心专家、蒲公英教育智库“年度星教师”。为《涌动心灵的感动》《班主任工作全手册》《乐学课堂微创新》等多部著作作序,发表文章近千篇;主讲的《幸福着学生的快乐》入选“班主任培训教材——全国十佳班主任系列讲座”,被全国各省市选作优秀班主任培训主训教材。 


封二:安徽省合肥市闫媛媛名班主任工作室

封底:江苏省南京市中华中学



导读

一个逐步走向高度文明的新时代,对学校高品质 发展普遍实现高阶审美提出了严峻挑战和充分理由,需要学校引导师生不断从知美到审美,从美学到美育, 从美行到美品,积极提升立德树人的审美育人境界。班级是班主任和学生共同生活的地方,关注师生在校内的生活体验,追求一种向美的班级教育,已经成为班主任善用“求美”的观念去审视班级、审视育人、审视主体的必然趋势和努力方向。以教育之美教书育人,是培塑教育品质、走向美好人生的应然选择;以审美之品凸显班级教育境界和学生成长境界,也是班主任让美成为生活底色,实施班级高品质育人,促进新一轮教育变革与发展的重要使命。

——卷首论语 辜伟节

目录

卷首论语

班主任:追求审美之品的育人境界 辜伟节

名班主任

4 / 幸福,以爱的名义 刘沛华

8 / 构建学习型组织,促进团队的专业成长 王小玲

理论前沿

11 / 提升审美品质 实施美的教育 顾婵

14 / 以美示范:班级育人的美学路径 张筱清

17 / 班级审美品质提升的共生策略 龚雷花

队伍建设

19 / 新时代“大美教师”团队的校本建设路径探索 徐文红

班会设计

22 / 文明问候学问大 杨磊 郑慧智  

26 / 学习脱贫攻坚精神,争做强国好少年 刘瑞芬

28 / 生命在于运动 钱小八 吴统胜

创意班级

30 / 梦想班级:班级小义工管理新样态 曹秀娟 沈群亚

33 / 职业生涯教育视域下班委“选培评”策略探新 刘全东

36 / 动车组模式在班级管理中的创新实践 曹引航

39 /“邮文化”主题建班策略体系构建的实践研究 林红明

42 / 育魂、塑形、强骨、明德:创意班级管理的核心取向 刘莎

45 /“南山下”小农夫特色班级创生的策略建构 刘雯

家校共育

47 / 隔代教养视角下的家班共育新思考 王冉

50 / 家校合作,让“四史”教育在小学生根发芽 刘恋

53 / 基于供给侧改革的家校融合策略的实践 朱丽娟 薛红亮

56 / 知稼穑之艰难,探家班共育之劳动实践 李牧迟

心育导航

59 / 积极心理学视野下初中生自卑心理的转变途径 李夏婷

63 / 积极心理学在初中心理健康教育中的应用分析 韩艳华

65 / 在共性中发展,在个性中飞扬 蒋云

案例研究

68 / 中华优秀传统文化教育区域一体化实践策略探索 李琼 陈福秋 许迎霞

71 / 沉浸式德育引导路径分析——以谦让教育为例 柳卿

74 / 基于随班就读的融合教育实践探索 韦伟

76 / 让生命起舞 张小美

79 / 书香襟江,风景这边“读”好 伏红波

《中小学班主任》2022年第11期
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中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742,国内统一刊号为:CN31-2141/G4。

本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。

《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。

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