牵手《中小学班主任》 ,助力教师专业成长发表时间:2020-04-09 15:20 《中小学班主任》创刊于2017年2月,是面向国内外公开发行的教育类省级刊物。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。 本刊由中国教育学会班主任专业委员会主任委员、扬州市教育科学研究院教研室主任、教育部中小学教材审查委员陈萍教授担任主编,中国教育学会班主任专业委员会学术委员会副主任、享受国务院特殊津贴专家辜伟节教授担任执行主编。 本刊聘请中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁,中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志社总编辑刘堂江、中国青少年研究中心副主任孙云晓、当代知名教育改革家魏书生等10位国内知名学者及教育专家组成顾问委员会,并成立了以王铁军、陈镇虎、李季、韩似萍教授等省内外知名的教育科研工作者为主体的编委会,确保杂志具有较强的权威性、指导性与学术性。 《中小学班主任》杂志分为班级育人版和课程育人版,双版出刊,牵手全国中小学班主任,助力教师专业成长。 《中小学班主任》杂志班级育人版 2020年主题 通过重温习总书记有关教育的论述、立德树人“六个下功夫”的要求、“中小学德育指南”的要义,认真学习了《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等纲领性文件精神,结合办刊主旨和组稿要求,经过编委会的多元思考、集思广益、理性论证,形成了“班主任强化学生发展指导”的大主题共识。同时,确立了六期系列主题为: 第一期素养发展指导、第三期理想育人指导、 第五期心理健康指导、第七期学习科学指导、 第九期生涯规划指导、第十一期生活体验指导。
《中小学班主任》杂志课程育人版 《中小学班主任》(省级期刊)创刊以来,受到全国广大老师尤其是班主任老师及教育研究专业人士的关注与好评,产生了良好的影响。“立德树人”是教育的根本任务。班主任一方面承担着班级育人的重任,另一方面还肩负着教学研究的职责。为满足广大中小学班主任专业发展的需求,我们在原来班级育人版的基础上,特开设了课程育人版,以助力班主任在完成班级育人的同时,更好地完成课程育人的工作。 课程育人版,全年出版6期,逢双月出刊。欢迎广大老师及教育研究专业人士踊跃投稿。
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2023-08-29
2024年《中小学班主任》杂志征订开始啦!《中小学班主任》杂志由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN2096-3742,国内统一刊号:CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知...
2023-08-30
近日,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,明确将实施学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱、素质教育提升、高素质教师队伍建设、数字化战略行动、综合改革攻坚等重大行动。跟教育小微一起来看具体内容——教育部 国家发展改革委 财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革...
2023-08-29
日前,教育部印发通知,启动实施国家基础教育教师队伍建设改革试点,先跟教育小微一起来看试点地区有哪些——国家基础教育教师队伍建设改革试点上海市山东省青海省福建省厦门市湖南省常德市黑龙江省黑河市嫩江市浙江省温州市瓯海区河南省商丘市永城市广西壮族自治区桂林市荔浦市重庆市云阳县近日,教育部印发《教育部关于开展国家基础教育教师队伍建设改革试点的通知》,部署在上海市、山东省、青海省、福建省厦门市、湖南省...
2023-08-10
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“双减”背景下,新时代基础教育对班主任的能力素养提出了更高的新要求。在个体多元化发展取向的现实教育之中,面对学生、面对班级、面对家长、面对学校、面对社会,班主任应如何提升自己的专业素养? 如何挖掘家长、社区资源协同共育? 如何构建促进学生个性发展的班级家园? 为此,我刊特举办“班主任核心能力高级研修班”。
2023-05-11
为了增强教师的幸福感,我们从班主任的幸福心理学、班级文化的幸福能力、班主任的幸福管理、班主任的幸福成长、班主任自我赋能与学生成长等几个主题来引领教师向幸福出发。同时为增进作者、读者与编者之间的沟通交流,增强《中小学班主任》杂志与-线教育工作者在班级育人、课程育人等方面的深度融合,本刊特举办“做一名幸福的班主任”论坛。
2023-03-08
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