课程育人 |《中小学班主任》2022年9月(下)第18期抢鲜看

发表时间:2022-09-24 10:17

中小学班主任,咱班主任自己的发声平台


本期封面人物:林伟


广东省深圳市第二高级中学副校长,正高级教师。全国模范教师、全国“十杰教师”提名奖获得者, 广东“特支计划”教学名师、广东省“百千万人才工程”名师培养对象指导专家。


封二:周口名师何秀丽小学数学工作室

封底:如皋市李渔小学

导读

跨学科学习是学生发展的必然选择。但跨学科不是目的,也不是任何内容都可以跨和必须跨的。跨学科必须立足于学科发展实际,并指向学生学习的需要和可能,既适逢其时,又各得其所,跨在无痕处,行在自然间。这是跨学科的应有理解和价值追求。

——卷首论语 陆启威

目录

卷首论语

跨学科学习:一种必备的学习素养     陆启威

专题:跨学科学习

4 / 必要性与操作性:对跨学科学习的思索     吴慧 韦伟

8 / 主题式跨学科校本课程“篆刻艺术”推动核心素养落地     曹金鑫

11 / 凸显理科属性:初中生物学跨学科实践活动的教学研究     郑云桓

15 / 以实践逻辑串联起跨学科主题学习     陈昌照

课程导航

19 / 中小学德育的教育风险成因及其治理策略     雷鹏 贺清伟

23 / 价值文化与心理视角下的教育风险研究与探讨     吴宇婷

26 / FORE 模型:乡村小学校本教研的危机与重构     朱海龙

课程教学

30 / HPS 教育在初中物理单元复习课中的应用     仝磊

33 / 以生为本,数形结合领悟深层算理     杨雪芬

36 / 创设情境 促进德育与初中化学教学融合     采有余

39 / 指向高阶思维的小学语文“习思课堂”建构     李秀荣

42 / 低年级绘本教学的创新方式     王雅丽

热点关注

46 / 名师工作室“两线三阶十训式”培训体系的10年探索     林伟

49 / 内卷化时代下“空心病”的意蕴、形成机制与应对     朱燕婷 邹红军

学科素养

53 / 从语言出发理解科学与文化论著研习专题任务群     高元通

57 / 诗词教学:进入语词深处     陈树梅

60 / 巧妙运用信息技术 提升语文教学品质     耿赟屏

62 / 学习阶梯:助力课堂思维进阶的脚手架     刘彬

64 / 构建音乐课堂教学的“生长点”     张秀艳

66 / “教学做合一”教育理念在初中体育教学中的渗透     肖楠

校本探索

68 / “双减”背景下“行走·寻美南京”课程建设     沈珠振

72 / 责任感·实践力:普通高中服务学习育人模式的建构     孙重阳 范文慧

课题样态

75 / 基于OBE理念的PBL单元阅读教学设计与实施     赵彩亮

78 / 用身边的地理“推开”更大的地理世界     徐萍

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