课程育人 |《中小学班主任》2022年9月（下）第18期抢鲜看发表时间：2022-09-24 10:17  中小学班主任，咱班主任自己的发声平台
本期封面人物：林伟 广东省深圳市第二高级中学副校长，正高级教师。全国模范教师、全国“十杰教师”提名奖获得者， 广东“特支计划”教学名师、广东省“百千万人才工程”名师培养对象指导专家。  封二：周口名师何秀丽小学数学工作室  封底：如皋市李渔小学  导读  跨学科学习是学生发展的必然选择。但跨学科不是目的，也不是任何内容都可以跨和必须跨的。跨学科必须立足于学科发展实际，并指向学生学习的需要和可能，既适逢其时，又各得其所，跨在无痕处，行在自然间。这是跨学科的应有理解和价值追求。 ——卷首论语 陆启威
目录 卷首论语 跨学科学习：一种必备的学习素养 陆启威 专题：跨学科学习 4 / 必要性与操作性：对跨学科学习的思索 吴慧 韦伟 8 / 主题式跨学科校本课程“篆刻艺术”推动核心素养落地 曹金鑫 11 / 凸显理科属性：初中生物学跨学科实践活动的教学研究 郑云桓 15 / 以实践逻辑串联起跨学科主题学习 陈昌照 课程导航 19 / 中小学德育的教育风险成因及其治理策略 雷鹏 贺清伟 23 / 价值文化与心理视角下的教育风险研究与探讨 吴宇婷 26 / FORE 模型：乡村小学校本教研的危机与重构 朱海龙 课程教学 30 / HPS 教育在初中物理单元复习课中的应用 仝磊 33 / 以生为本，数形结合领悟深层算理 杨雪芬 36 / 创设情境 促进德育与初中化学教学融合 采有余 39 / 指向高阶思维的小学语文“习思课堂”建构 李秀荣 42 / 低年级绘本教学的创新方式 王雅丽 热点关注 46 / 名师工作室“两线三阶十训式”培训体系的10年探索 林伟 49 / 内卷化时代下“空心病”的意蕴、形成机制与应对 朱燕婷 邹红军 学科素养 53 / 从语言出发理解科学与文化论著研习专题任务群 高元通 57 / 诗词教学：进入语词深处 陈树梅 60 / 巧妙运用信息技术 提升语文教学品质 耿赟屏 62 / 学习阶梯：助力课堂思维进阶的脚手架 刘彬 64 / 构建音乐课堂教学的“生长点” 张秀艳 66 / “教学做合一”教育理念在初中体育教学中的渗透 肖楠 校本探索 68 / “双减”背景下“行走·寻美南京”课程建设 沈珠振 72 / 责任感·实践力：普通高中服务学习育人模式的建构 孙重阳 范文慧 课题样态 75 / 基于OBE理念的PBL单元阅读教学设计与实施 赵彩亮 78 / 用身边的地理“推开”更大的地理世界 徐萍   《中小学班主任》由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742，国内统一刊号为：CN31-2141/G4。 本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展服务，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。   
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期刊目录（课程育人版）
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2023-06-01
2023-05-22
2023-05-11
“双减”背景下，新时代基础教育对班主任的能力素养提出了更高的新要求。在个体多元化发展取向的现实教育之中，面对学生、面对班级、面对家长、面对学校、面对社会，班主任应如何提升自己的专业素养? 如何挖掘家长、社区资源协同共育? 如何构建促进学生个性发展的班级家园? 为此，我刊特举办“班主任核心能力高级研修班”。
2023-05-11
为了增强教师的幸福感，我们从班主任的幸福心理学、班级文化的幸福能力、班主任的幸福管理、班主任的幸福成长、班主任自我赋能与学生成长等几个主题来引领教师向幸福出发。同时为增进作者、读者与编者之间的沟通交流，增强《中小学班主任》杂志与-线教育工作者在班级育人、课程育人等方面的深度融合，本刊特举办“做一名幸福的班主任”论坛。
2023-03-08
2023-02-17
2023-01-29
2022-12-30
2022-12-02
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