《中小学班主任》2022年8月(下)第16期特邀优秀作者风采展示

发表时间:2022-09-25 10:21
小编说



本期共邀请了4位作者与大家分享感悟,快来一起认识他们吧!




姚宁怡

重庆市南岸区珊瑚鲁能小学科学教师,南岸区小学科学学业水平检测工具研制工作坊成员,校疫情防控指挥部骨干教师,多次获得市区级荣誉。

入选文章

《社会临场感视域下疫情期间线上教学的师生互动困境探讨》

教育感悟

学生对未知的事物充满好奇心,富有探索的勇气。教师做到顺应天性,发掘天赋,创造机会,让学生自己探索和发现有趣知识,让死知识活起来。

杂志寄语

研究学习好平台,助力教师好发展。



陶亚男


徐州经济技术开发区教师发展中心小学语文教研员,“省教育科研先进个人”,徐州市带头优师。全国苏教版教材课堂教学大赛一等奖,市优质课比赛、基本功比赛一等奖,“市优秀教育工作者”“市基础教育改革先进个人”“区十佳教师”。

入选文章

《从线上教学视角反观线下教学的问题与改进方向》

教育感悟

教育,就是激励、唤醒、鼓舞,就是用心去成就每一个儿童,助力他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人,拥抱属于他们的美好未来。

杂志寄语

班主任教育管理的帮手,教师专业发展的导师。


但世辉


湖北省襄阳市东风中学高中化学教师,湖北师范大学兼职硕士生导师,中学高级教师,襄阳市隆中名师,襄阳市劳模创新工作室主持人。

入选文章

《基于学生职业生涯教育的教学设计》

教育感悟

昆明丑小鸭中学校长詹大年的一个观点:社会是关系的产物,有好的关系才有好的教育,而有好的设计才会有好的关系,关系来自于设计。在从教的15年间,我深深地受这个观点的影响,始终认为要从学生的角度出发设计出带有良好师生关系的系列活动,包括德育类和教学类,从而真正做到“亲其师信其道”,跟自己的学生一起成长。

杂志寄语

《中小学班主任》的很多文章,给我在班级管理和日常教学中带来了很多启发,感恩有这么多专业而又优秀的编辑们。



刘英琦


正高级教师,特级教师,广东省基础教育教学成果特等奖,广东省“百千万”名教师导师,深圳市教育科研专家工作室主持人,广东省首批粤派名师工作坊主持人,生涯教育高级指导师,心理危机高级干预师。

入选文章

《以“文化化学”彰显化学学科德育之优势》

教育感悟

知识是人类运用符号记录下来的人与世界互动的结果,是文化的结晶。知识的学习过程本质上是一种文化实践过程。当代著名哲学人类学家兰德曼指出,“人是文化的产物”,个体的社会化、个性化的过程,就是个体“人化”和“文化”的过程;学科育人的本质是“文化成人”,只有将人置于文化之中,并使其经历文化过程,才能促进人的生成。

杂志寄语

引领课程育人、班级育人,推进教师专业发展!


(按作者文章在杂志中的顺序排名)


中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742,国内统一刊号为:CN31-2141/G4。

本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。

《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。


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