《中小学班主任》2022年9月(下)第18期特邀优秀作者风采展示

发表时间:2022-10-25 09:47
小编说



本期共邀请了3位作者与大家分享感悟,快来一起认识他们吧!




曹金鑫

江苏省前黄高级中学语文教师,宣传处处长,常州市骨干教师,常州市首批名教师工作室成员,发表文章60多篇。

入选文章

《主题式跨学科校本课程“篆刻艺术”推动核心素养落地》

教育感悟

培养学生,就是为了他将来能够进入到社会生活,能够从事创新实践,进行问题解决。而跨学科主题学习强调实践性、具身性,是真实的专业实践和问题解决,并反映学生对世界、对他人的关切。跨学科主题学习强调的是“跨”,聚焦的是“主题”,必须有一个主学科立场,而不是从不同学科角度来切入同一个主题,如果没有学科概念、核心知识的嵌入,核心素养培养就空有热闹而没有深度。

杂志寄语

《中小学班主任》,培养教育的前瞻者,课程的引领者。



朱海龙

江苏省东海县和平路小学教导主任、曾获江苏省小学语文优质课评比特等奖、已发表教育教学文章40多篇。

入选文章

《FORE模型:乡村小学校本教研的危机与重构》

教育感悟

教师的使命就是和学生一起经历成长的过程。当学生经历一段完整的、愉悦的、有获得感的生命旅程,这也是为师者最大的幸福。教育不仅要有理想的结果,更要让学生有完整的经历,这样才能培养出全面发展的人。

杂志寄语

“品质教育、活力校园、幸福师生”的助推器。


林伟

正高级教师,教育学博士,“思意数学”首倡者、广东省名师工作室主持人、全国模范教师、国家级教学成果获得者。

入选文章

《名师工作室“两线三阶十训式”培训体系的10年探索》

教育感悟

教育不是为了生活,而是影响生活的方式。教育不应该传授给孩子支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实。教育无痕,大爱无声。不带有雕琢痕迹的教育才更深远,没有渲染的爱才更博大。教育不要刻意,也不要随意,但要注意,更要留意。要注重感悟,学会感悟,坚持感悟,用恰当的、生动的教育方法,帮助孩子们建立一个完整的对世界的理解。

杂志寄语

用生动鲜活的故事激励人,用多元丰富的课程培养人,用深邃思想的灵魂影响人。


(按作者文章在杂志中的顺序排名)


中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742,国内统一刊号为:CN31-2141/G4。

本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。

《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。

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