课程育人 |《中小学班主任》2022年10月(下)第20期抢鲜看发表时间:2022-10-29 09:52 ![]() 中小学班主任,咱班主任自己的发声平台 本期封面人物:王晓露 福建省福安市实验小学教育集团,高级教师,宁德市学科带头人。 ![]() 封二:四川省蒲大勇名师鼎兴工作室 ![]() 封底:深圳市光明区理创实验学校 ![]() 导读 ![]() 劳动素养集中体现了劳动教育特有的育人价值,包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神,是学校劳动教育的出发点和落脚点。受传统“身心二元”认知理论的影响,教育者认为教育只关乎心智而无关乎身体,导致学生身体长期处于被“规训”的状态。劳动教育是基于身体的综合性实践活动, 是学生肉身的本体性身体和精神身体面向世界的对象性活动。因此,需重新诠释身体是如何在学生劳动素养培育中发挥作用的。 ——卷首论语 颜晓程 ![]() 目录 ![]() 卷首论语 从“身”出发,培育学生劳动素养 颜晓程 专题:劳动教育 4 / “双减”政策下劳动教育向课后服务延伸的三重向度 王肖东 徐海娇 8 / 整体协同视野下劳动教育的校本实践 亓培育 肖如艳 赵月婷 11 / 基于项目式学习的劳动课程设计与实践探索 钱苹 管静 15 / 以劳促教,以劳辅德,让劳动之花芬芳盛开 安国强 李朗平 课程导航 19 / 体验式环境教育综合实践活动课程的校本开发与实施 严黎炜 赵娜 23 / 融入生态文明教育的中学生物学教学策略分析 许刚强 杨小庆 敖永权 27 / 渗透环境教育的博物馆研学活动设计研究 王鹏 名师课堂 31 / 小学语文教学中诊断性评价的运用 王晓露 课程教学 34 / 指向学科核心素养的初中英语短剧实践活动探究 郭翔 朱宇 38 / 以教材为纲,在“破”中“立”意 常静锋 周炼 41 / 问题串教学:数学课堂的“主线拉动” 孙仕贤 44 / 创“物”成“意” 变“意”成“文” 占振华 47 / “三线相融”,突破小学音乐多主题器乐欣赏教学难点 孙静静 50 / 小学足球射门“学、练、赛”教学模式的设计 朱云笙 热点关注 53 / 新课标语境下小学语文阅读命题原则初探 王秋梅 56 / 新媒体时代班主任德育工作在网络平台的延伸及效能提升 徐丽娟 学科素养 58 / 小说阅读要摆脱与情节的纠缠 吴贤友 李群 61 / “小先生制”提高学生课堂参与度探讨 宁蒙 63 / 小学音乐教育对学生心理健康的影响 王帅 65 / “养成好习惯”落实童蒙养正教学 金斌斌 苏峥 67 / 小学语文教学中的情感教育 丁福 70 / 实施体验式教学,激发学生写作兴趣 王兰兰 校本探索 72 / 以园艺为载体的劳动育人校本课程实践 徐峰 74 / 有容课堂·分担教学:基于高品质普通高中教学转型的 朱振华 李恩 课题样态 77 / 单元整体视角下的读写结合教学 许加美 79 / 培育符号意识,发展数学核心素养 许乃文 许健 ![]() ![]() 《中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742,国内统一刊号为:CN31-2141/G4。 本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。 ![]() ![]() ![]() |
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为认真贯彻落实党的二十大精神,按照党中央、国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的重要部署,近日,教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(以下简称《意见》),提出5个方面举措。具体内容跟教育小微一起来看——《意见》指出,加强新时代中小学思政课建设,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建...
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