课程育人 |《中小学班主任》2023年6月第12期抢鲜看发表时间：2023-06-23 16:46 中小学班主任，咱班主任自己的发声平台
本期封面人物：王德明 江苏省苏州市第三中学，正高级教师，江苏省特级教师，苏州市学科带头人。  封二：扬州市新家庭教育 冯长宏名师工作室  封底：中山市黄圃镇中学  导读  2022 年 4 月，16 科 2022 年版义务教育课程标准颁布，随后教育部围绕义务教育新课标修订的精神宣讲、重要变化、教学应对等主题依次开展了新课标培训工作，系列培训仍在进行中。新课程标准在多大程度上能被各级教育行政领导、教研员、校长、教师等群体接受，真正转化为教师的教育教学理念、课堂教学行为，既取决于国家层面采取的推进新课标落地的系列措施，更取决于一线教师的真正领悟、切实行动。我们认为，有两个工作至关重要。 ——卷首论语 张雨强
目录 卷首论语 义务教育新课程标准如何落地 张雨强 专题聚焦：义务教育新课标落地 4 / 新课标视域下小学数学单元整体教学的实践探索 丁玉华 左全晟 9 / 新课标理念下小学英语教学评一体化教学设计研究 张宏丽 14 / 新课标背景下初中道德与法治教学的反思与改进 张虹娇 闫晓萍 19 / 新课标视域下初中生物学跨学科实践活动的探索与思考 杨守菊 24 / 指向“教—学—评”一致性的语文概念构图教学 俞向军 胡远萍 胡敬萍 28 / 核心素养视域下初中物理开放性试题研究 高鑫 冯庆 课程导航 31 / “可见的学习”理念下的高中生物学学生说题 陶维军 34 / 设计“可见的学习”：基于主张表的论证式教学研究 季忠云 名师课堂 38 / 活动议题下“学习者为中心”的课堂建构 王德明 41 / 语文学科应上好热爱党的革命领袖这堂“大思政课” 黄元虎 课程教学 46 / 立足课标 依托教材 专题研习 刘大鹏 林志祥 49 / “补白”作业设计：领略古诗词留白之美 李夏婷 52 / 基于思维进阶的初中数学深度教学设计 李齐荣 56 / 技术赋能小学数学教学评一致性 李英 59 / 核心素养下的小学语文教学评一体化 杨倩雯 热点透视 62 / 智慧课堂环境下小学数学总复习的实践探究 骆青 刘祥 65 / 小学语文“1+X”主题阅读资源的教学实践 丁向鸣 赵德兵 学科素养 68 / 借助一本书，串联整单元 许连生 70 / 项目化学习视角下构建小学数学童趣课堂 朱海湘 72 / Scratch 项目设计中渗透计算思维 任爱民 75 / 中国色彩创新小学美术教育 吕静思 77 / 小学美术教学中培养造型能力 沈喆琳 校本探索 79 / 励耘劳动课程的校本实践 戴春霞 82 / “拾级”课程：助力小学劳动教育拾级而上 邓晓凡 84 / 新时代背景下劳动教育类社团课程化育人实践研究 陈晨 栾文静 周逸 特色样态 86 / 成果导向教育理念下的学生语言表达能力提升策略 王静璧 88 / 激活·赋能·升腾：红色教育活动的创新路径探索 曹立云 90 / 悉心开启入学之门，促进新生习惯养成 孙萍丽 教悟思考 92 / “灌输性和启发性相统一”的初中道德与法治教学 宋如堂 95 / 有关静息电位和动作电位教学的几点思考 曹引航 |
2026-01-01
《中小学班主任》投稿说明
2026-05-13
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明： 1.本刊官网：http://www.zxxbzr.cn（杂志唯一投稿渠道）。 2.本刊微信公众号为“幸福班主任”...
2026-06-15
作为内修篇的输入根基，本文立足读写教练的阅读核心素养，围绕“阅读+诵读”，阐述为什么读、读什么、怎么读，让读写教练在深度阅读中实现理念转型，在经典诵读中守住教学本真。陈红梅特级教师浙江省衢州市柯城区新华教育集团第二小学语文教师为什么要深耕阅读？大数智时代，未来人才的培养目标从“知识习得”转向“学会学习、学会思考、学会创造”，学习的本质被重新界定——不再是被动接受知识，而是主动建构认知、掌握学...
2026-06-12
李强主持召开国务院常务会议研究2025年度中央预算执行和其他财政收支审计查出问题整改工作听取关于贯彻落实全国科技大会精神情况汇报审议通过《教育发展“十五五”规划》《美丽中国建设“十五五”规划》讨论《中华人民共和国道路交通安全法（修订草案）》国务院总理李强6月11日主持召开国务院常务会议，贯彻落实习近平总书记关于审计整改工作的重要指示精神，研究2025年度中央预算执行和其他财政收支审计查出问题...
2026-06-11
记者近日从中央军委训练管理部获悉，2026年军队院校招收普通高中毕业生工作全面开启，22所军队院校计划招收1.75万人。中央军委训练管理部军事教育局负责人介绍，今年军队院校招生工作全面落实深化政治整训要求，精准对接部队战建备人才需求，按照需求牵引、规划主导、注重集约、强化特色的原则制定招生计划。据了解，今年军队院校招收普通高中毕业生工作主要有以下特点：一是部署生长军官贯通培养，夯实人才长远发...
2026-06-10
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2026-06-09
文本解读的策略与路径有很多，今天我想和青年教师分享一个最核心、最实用的方法——提领而顿，百毛皆顺。孙双金特级教师江苏省南京市金陵中学附属小学校长从教45年，我听过无数青年教师的语文课，也上过数不清的公开课。在长期的教学实践与观察中，我渐渐摸到一条朴素却关键的规律：一堂优质语文课必定是文本解读精准、深刻、到位的课；而那些平淡、低效甚至失败的课堂，根源大多在于文本解读不准、不深、不透。可以说，文...
2026-06-08
为深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作决策部署，抓住离校前后促就业关键期，全力促进高校毕业生顺利就业，教育部部署于6月—8月开展2026届高校毕业生就业“百日冲刺”行动。跟小编一起来看——教育部指出，本次行动以“百日冲刺再发力 精准服务促就业”为主题。行动期间，各地各高校要聚焦当前就业工作重点难点，从七个方面精准靶向发力——加快落实系列促就业政策通过政策知识答题、微视频等多种形式...
2026-06-05
真查实改见真章 真抓实干勇担当——高校推进树立和践行正确政绩观学习教育落地生根当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入扎实开展。各高校全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，将其贯穿树立和践行正确政绩观学习教育全过程各方面。围绕立德树人根本任务，锚定建成教育强国战略目标，坚持学查改一体推进，在深学、真查、实改上下功夫，高标准高质量落实好树立和践行正确政绩观学习教育各项任务...
2026-06-04
深查细照解难题 实干担当促发展——高校推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。当前，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总体要求的树立和践行正确政绩观学习教育，在高校全面铺开。不看表态看行动，不重形式重... |
