2023年“班主任核心能力高级研修班”成功举办

2023年8月2日-4日，《中小学班主任》编辑部、南京华漫教育科技有限公司在山东省青岛市举办“班主任核心能力高级研修班”。研修班邀请了教育学三级教授、国培专家、中共广东第二师范学院党委委员周峰，中国教育学会班主任专业委员会首任理事长、江苏省扬州市教育科学研究院副院长、《中小学班主任》杂志主编陈萍，山东省特级教师、山东省德州市北园小学教师刘俊萍，全国优秀教师、上海市特级教师、上海市闵行区莘庄镇小学教师冯志兰，全国著名实战派班主任、第六届“全人教育奖”提名奖获得者、郑州市科技工业学校德育正高级讲师李迪，浙江省德育特级教师、正高级教师、浙江省慈溪市教育局职成教教研室副主任黄百央，部分省、市级名班主任工作室教师，以及部分学校教师代表共同参加。

8月2日上午，周峰教授首先为本次研修班致开场辞。周教授将班主任核心能力概括为“政治觉悟、教学能力、学习能力、研究能力、管理能力、沟通能力、家庭教育指导能力”七大维度。随后，周峰教授做“走出家庭教育的误区和盲区”主题报告。周教授指出，在家庭教育方面存在几大误区和盲区：重智轻德、重养轻育、急功近利、盲目跟风、过度教育、迷信名校。对于当下家庭教育中存在的问题，周教授深入浅出地给在场教师解读了《家庭教育促进法》，全面诠释了家庭教育的五项原则、六个内容、九种方法，并结合自身家教实践经验深入分析，生动而真实的家教故事让在场教师深受启迪。

下午，刘俊萍老师带来了“班级文化的提炼与设计——且行且思的生命之歌”主题报告。刘老师从“提”“炼”“设”“计”四个字入手破题，对班级文化的高质量设计进行了思路建构与策略分享。报告中，刘老师融入自身的带班育人故事，让在场教师也能够“且听且思”。最后，刘老师寄语广大班主任，发挥智慧，开出属于自己班级文化的“和谐号”。

下午第二场讲座“基于学生核心素养的班级生活公共生活平台构建”，冯志兰老师将自己创建“四季逗”班级的“金点子”毫无保留地介绍给大家，她以“和而不同，美美与共”为带班育人理念，通过班级公共生活会议机制串联班级公共生活平台运作，使学生的综合素养得到全面提升，让班级成为“和而不同、共同生长”的特色班集体。冯老师充满智慧与真心的育人体悟、管理方法让在场教师受益匪浅。

8月3日上午，李迪老师做“做学生欢迎的智慧型班主任”主题报告。李老师先从“愤怒”这一教师工作中常有的情绪出发，分析这种负面情绪出现的原因。紧接着，提出了缓解学生愤怒及悲伤情绪的四招，即降低重心、倾听、重复、触摸。李老师在讲座中对自己与学生相处的一些典型事例进行解读，让在场教师深入理解与学生共情、与家长沟通的方法。

上午第二场，黄百央老师带来了“打造优秀班集体的班主任七项修炼”专题讲座。通过解读打造优秀班集体“六环四步”“七项修炼”的实践路径，为班主任开展工作指明了正确的方向。黄老师风趣而真实的分享，让在场教师深刻感受到做好班主任工作，要有丰富的生活体验，要有深厚的爱生之情，还要有诗意的情感润泽。

下午，深圳市名班主任工作室主持人刘震做“幸福教育理念下的班级活动设计”主题分享。山东省刘欣小学优秀班主任工作室主持人刘欣分享了“在靠近学生的地方生长”育人故事。广东省罗庆元名班主任工作室成员联手带来了“家校社协同视域下家校共育新路径的研究”圆桌沙龙研讨。南京市江宁区潘勇名师工作室主持人潘勇做“创新班级管理模式，促进家校协同育人”主题分享。深圳市名班主任工作室主持人白莲花分享了“同心同德，同频初绽放”的家校社协同育人体悟。5个工作室精彩的分享让大家看到了班主任对教育深深的热爱和时刻奉献着的真心真情。

8月4日上午，陈萍院长做“教科研论文写作的基本策略”讲座。陈院长首先提出了几个问题：“为什么写作”“写什么”“写作的状态”“写的结果”，引发大家思考。陈院长指出，找一个开阔的视野、拟一个“靓”题目、搭一个好的框架、炼一个好的文风、遵一个好的规范、投一本好的杂志，这六点可以助力教师写出一篇高质量的教科研论文。陈院长多次与场下教师互动，智慧的火花在会场中碰撞，思想的争鸣在会场中涌动，给在场教师以深刻的启发。

两天半的研修班完美落幕。各位专家教授的倾囊相授让大家受益良多。相信在各位专家及班主任教师同行的引领、协作、互助下，参加培训的中小学班主任老师一定能够理解、领悟并提升班主任核心能力，在带班育人的道路上越走越远。