班级育人 |《中小学班主任》2023年7月第13期抢鲜看发表时间：2023-07-22 15:39  中小学班主任，咱班主任自己的发声平台 本期主题：人格垂范之师
本期封面人物：李艳丽 河南省濮阳市第一高级中学教师，濮阳市第一高级中学班主任研究中心主任，河南省优秀班主任，河南省李艳丽名班主任工作室主持人，河南最具智慧力班主任，河南省优秀教师， 濮阳市十大师德标兵，濮阳市最美教师，“出彩河南人”2022 最美教师，河南省 2022 年度教育新闻人物。清华大学积极心理学认证指导师，“积极教育”的坚定倡导者和热情践行者。  封二：孙渊名班主任工作室   导读  在全面开启建设社会主义现代化强国的新百年征程中，实现教育强国和高质量发展的关键在教师。大力培育高素质、专业化、创新型的师资群体，激活教师支撑素质教育高质量发展的第一资源，弘扬师者优秀师德风范，彰显先进育人模范“大先生” 的榜样力量，是贯彻党的二十大精神，建立健全新时代强师育人的核心价值体系，不断推进班主任立德树人的师德内涵建设，构建现代化班级的和谐育人关系，在“培根、铸魂、启智、润心”育德实践中，树立和塑造人格垂范的“大国良师”美好道德形象的迫切需要。 ——卷首论语 辜伟节
目录  卷首论语 班主任：人格垂范之师的育人精彩 辜伟节 名班主任 4 / 因为热爱，我们不惧海阔山远——河南省李艳丽名班主任工作室创生记 李艳丽 理论前沿 8 / 人格垂范：显“大国良师”角色魅力 严玉萍 10 / 人格垂范：育人初心的厚重底色 张丹凤 队伍建设 14 / 班主任成长共同体：“双减”政策下班主任队伍建设再出发 陈建林 17 / 班主任队伍建设策略探析 吴城军 班级生活 19 / 用班级文化活动点亮漫天星辰 费晶佳 21 / 用仪式感创设班级文化 王芳 23 / 班级文化建设的“四度”价值 于川 刘进哲 班会设计 25/ 化逆为力，挫而不折 曹璐 28 / 抱抱我的“情绪小怪兽” 罗小艳 刘凌宇 创意班级 30 / 走班制背景下班级建设的实践思考 廖兰 33 / 建彩虹班级 促灵动成长 苗壮 37 / “三性”联合，有效开展课后延时服务 朱燕华 39 / 习莲韵精神，促共生共长 王爱芹 41 / 低年级多重障碍聋生班级管理策略探索 成彦 44 / 立德树人理念下小学班级管理的意义与策略探寻 王洪涛 赵伟伟 家校共育 47 / 加强新居民家长的有效陪伴，助力成长 宋国萍 50 / “三生万物”：全员育人导师制的意蕴、内涵和实践突破 王萍 唐智彬 53 / “大思政”视域下家校社共同体建设的实践初探 孙仁国 德育新探 56 / “仁和”文化背景下学校德育体系的建构与完善 陈媛 顾萍 袁加鹏 59 / 初中德育工作精细化管理的实践探索 李杰伟 心育导航 62 / 校园心理剧：小学生心理“自助式成长”路径探析 朱家浩 66 / 小学生厌学行为的表现、原因及解决措施 汤舒婷 热点关注 69 / 当前中小学生抑郁症筛查的问题探析与对策研究 马亚丽 案例研究 72 / 小学班会课中师生话语互动的策略分析 房晓华 75 / 汉字育人中的“小事件大道理” 孙圆圆 育人体悟 77 / 善用共情，做有温度的教育 余烨 79 / 满足需求：开启带班育人之旅 管艳 82 / 从爱到智慧：高中班主任陪伴教育的境界提升 裴汭超 84 / 做有情怀的智慧型班主任 荆振江 86 / 班主任积极沟通三部曲 王琴 88 / 立足初中生青春期实际，优化教育策略 张青青 91 / 小学阶段“三全育人”的践行策略 张小秋 94 / 亦师亦友，亦管亦教 孙启政
《中小学班主任》由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742，国内统一刊号为：CN31-2141/G4。 本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展服务，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。
文章分类：
期刊目录（班级育人版）
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2020-08-31
《中小学班主任》投稿说明
2026-05-13
严正声明近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明： 1.本刊官网：http://www.zxxbzr.cn（杂志唯一投稿渠道）。 2.本刊微信公众号为“幸福班主任”...
2026-05-15
你认为呢？来源 | “中国教师报”微信公众号作者 | 张飞安徽省临泉县皖北经济技术学校看到北京大学哲学系教授楼宇烈的一个采访，他在寄语年轻人时说了三个词：拿得起、看得开、放得下。这三个词给我很大的启发，我们今天做教师，也要学会拿得起、看得开、放得下。Part.01拿得起：专业的底气拿得起，对于教师而言，意味着你自身专业的底气。一个老师，最重要的就是专业能力和业务水平，简单来说就是你能不能上好...
2026-05-14
教育是慢变量，也是先手棋。“十四五”期间，湖南省临湘市在三湘碧水滋养下举全市之力，以最大决心推进教育综合改革，取得了突破性进展。今年是“十五五”开局之年，临湘如何在新起点书写教育高质量发展的民生答卷、为城市发展蓄势赋能？近日，中国教师报专访临湘市委书记刘琦。来源 | 中国教师报本报记者 | 袁媛通讯员 | 喻超△湖南省临湘市委书记刘琦（右二）在临湘市一完小指导工作砥砺深耕答好育人“民生卷”...
2026-05-12
无论在哪个场域，AI不是冷冰冰的工具，而是守护健康、激发创造、沉淀记忆的“好帮手”。这恰好呼应了世界数字教育大会的核心关切——技术重塑教育逻辑，但教育的初心始终是“让人成为人”。来源 | 中国教师报作者 | 本报记者 黄浩“这里是杭州的‘硅谷’，平均每平方公里有两家上市公司。我们正在从人文杭州驶向智慧杭州……”汽车从浙江省杭州市西湖区跨过钱塘江驶入滨江区，这是2026世界数字教育大会“数字教...
2026-05-11
如何让教师在岗位上更有幸福感？作为教师工作的主阵地，学校如何给教师看得见的支持、摸得着的温暖、感受得到的尊重？一起来看这些老师、校长的分享——一线观察让温暖触手可及刘晓燕教师的幸福感，藏在被理解的安心里，藏在被支持的踏实中，藏在被看见的满足中。30年来，我一直待在同一所学校任教，有时会思考：究竟什么样的学校能让教师愿意留下来、用心教下去？多年的从教经历让我体会到，教师的职业幸福感，与学校层面...
2026-05-09
5月8日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话精神，研究部署贯彻落实工作。部党组成员出席会议。会议指出，在“十五五”开局之年，习近平总书记出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对基础研究的高度重视，深刻彰显了基础研究作为整个科学体系的源头、所有技术问题的总机关，对实现高水平科技自立自强的根本支撑作用...
2026-05-08
你认为呢？来源 | 《教师博览》原创版2026.4作者 | 魏智渊教师的使命，是教好“别人家的孩子”，那么，自己的孩子，会教得怎么样？这是个有意思的话题。这个看似属于私人领域的困惑，实则映照出教师职业角色与生命角色最深刻的冲突。理论上讲，教师只是一个职业，具体的老师，千差万别，岂可一概而论？但是，我们仍然可以经验性地观察到一些现象，比如说，教师子女的学业发展，往往呈现出两极分化趋势。如果去清...
2026-05-07
浙江大学的张岩团队，运用人工智能技术合成了G蛋白偶联受体外骨骼蛋白，成果登上《自然》杂志。浙江省开化县齐溪镇中心小学学生用上了智能设备，AI智能体“钱小娃”成为随时在线的学习伙伴。迪拜中国学校的复学第一课，与浙江省杭州市崇文未来学校空中连线，回荡着“共望一轮月”的文化共鸣。…………数字，装点出浙江教育别样的嫣红。东风吹动花事，近年来，浙江将先发的数字优势转化为领先的教育胜势，并逐渐形成领跑优...
2026-05-06
近日，教育部等九部门联合印发《关于办好2026年职业教育活动周的通知》(以下简称《通知》)，部署启动2026年职业教育活动周。今年职业教育活动周时间为5月10日至16日，主题为“一技在手，一生无忧”。先跟小编一起来看活动安排——再跟小编一起来看《通知》要点——时间和主题（一）时间：2026年5月10日至16日。（二）主题：一技在手，一生无忧。各地可根据主题，设置具有地方特色的分主题。设立主题... |
