《中小学班主任》2023年6月第12期特邀优秀作者风采展示发表时间：2023-07-30 15:48 本期共邀请了6位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！  丁玉华 广东省江门市教育研究院教研员，正高级教师，广东省特级教师，教育部中小学领航名师，教育部国培专家，教育部中小学领航名师工作室主持人，连任五届广东省名教师工作室主持人（2012-2026）。 入选文章 《新课标视域下小学数学单元整体教学的实践探索》 教育感悟 在教育改革的新征程上，急需教师努力践行“三读”：读书·读课·读人；“三耕”：目耕·舌耕·笔耕；“三立”：立德·立功·立言；方能拔节成长为有思想的实践者，有发现的研究者和有创生能力的变革者，时刻牢记为党育人、为国育才的使命！ 杂志寄语 《中小学班主任》讲出“好故事”，唱出“好声音”，抒出“好情怀”。  左全晟 广东省江门市鹤山市沙坪街道第一小学数学科组长，鹤山市优秀青年教师。多次在省级、市级现场教学比赛中获一、二等奖。 入选文章 《新课标视域下小学数学单元整体教学的实践探索》 教育感悟 教科书不是我们的世界，世界才是我们的教科书。在课堂上，只有还原真实世界给学生，他们才能学会创造新世界。创设适宜情景、提供合适素材和规律，让学生自己发现、主动寻找方法、自主探寻思路、解决问题。这样的课堂才能体现学生的主体性，焕发出勃勃的生机，充满生命的活力。 杂志寄语 走进《中小学班主任》，让我们的课堂成为学生展现自我、创新探索、合作增进、主动发展的舞台！  陶维军 江苏省南菁高级中学德育处主任，中学高级教师，江阴市德育工作带头人，无锡市教学新秀，曾被评为无锡市优秀教育工作者，江苏省社会实践先进个人。 入选文章 《“可见的学习”理念下的高中生物学学生说题》 教育感悟 “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质就是心灵之间的对话，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。 我们在“传道授业解惑”的过程中，不断地给学生以思想的启迪和文化的滋养，以高尚的情操和深厚的修养。用心做教育，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。 杂志寄语 《中小学班主任》，打造教师学习共同体，为教师专业成长赋能。  王德明 正高级教师，江苏省特级教师，省教科研先进个人，苏州市名教师，苏州市学科带头人，苏州市兼职教研员，高中政治教学中心组成员，苏州大学校外硕士生导师，西华师范大学校外硕士生导师，南通大学、西华师范大学、淮阴师范学院、盐城师范学院马院兼职教授，苏州科技大学兼职导师。苏州市姑苏区第二届、第三届人大代表，2022年获得履职先进个人荣誉称号。 入选文章 《活动议题下“学习者为中心”的课堂建构》 教育感悟 教师不仅是一种职业，更是一项伟大的事业。一个人选择做教师也就选择了高尚。教师对学生不仅要言传，更要身教，以自身人格魅力去打动学生，以自己高尚情操去感动学生，以自己的痴迷勤奋去激动学生。教师的生命在课堂，课堂的生命在原创；课堂可以有缺点，但不可没有亮点。要敢于解剖自己的课堂，反思自己的不足，备课标、备教材，更要备学生、备学情，教的法子围绕学的法子，以转变教师的教学方式带动学生学习方式的转变，促进学生从被教会转向学会、会学，提升学生的学习力。 杂志寄语 心有多大，舞台就有多大。《中小学班主任》杂志搭建了教师专业发展的平台，兼顾教育与教学，为广大教师创造了展示、分享和学习的机会。  黄元虎 正高级教师，扬州市特级教师，扬州市广陵区教研室教研员，获江苏省赛课一等奖、国家级教学成果奖二等奖（第三持有人），在核心期刊发表论文40多篇，5篇论文被“人大复印资料”全文转载。 入选文章 《语文学科应上好热爱党的革命领袖这堂“大思政课”》 教育感悟 《礼记·学记》有云：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句名言启示我们处理好教师主导与学生主体的关系应讲究艺术：好的教育，不是教师直接灌输知识，而是创设情境，言在此而意在彼，引导学生而不是牵着学生，鼓励学生而不是压抑学生，指导学生而不是代替学生作出结论，让学生自主探究、主动发现，从而达成教师“举一”而学生“反三”的教育效果。 杂志寄语 《中小学班主任》，全国中小学班主任和各学科教师的良师益友。  刘大鹏 佛山一中语文高级教师。在省级以上著名教育期刊发表文章近50篇。有多篇论文被人大复印资料《高中语文教与学》转载或索引。 入选文章 《立足课标 依托教材 专题研习》 教育感悟 教师要跟上时代步伐，在教的同时重视教研、认真教研。惟有深入钻研课标、吃透教材，明了学情、因材施教，才能在自己的教育教学中真正落实立德树人的根本任务，才能有效提升学生的语文学科核心素养，为国家培育英才。 杂志寄语 《中小学班主任》（课程育人）是一线教师的良师益友，为一线教师提供了丰富的教育教学教研资源和展示才华的机会。祝杂志越办越好！ （按作者文章在杂志中的顺序排名）
《中小学班主任》由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742，国内统一刊号为：CN31-2141/G4。 本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展服务，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。  |
2026-01-14
中小学教育的根本任务就是培养学生学习的良好习惯。每一门学科都是通过本学科的学习来培养学生习惯的，习惯就是学科要素，习惯就是立德树人。管建刚特级教师江苏苏州吴江区管建刚作文教学研究室主任吴江经济技术开发区长安实验小学副校长“习惯”可以说是老生常谈，然而“习惯改变命运”，不管什么时代怎么强调“习惯”也不过分。习惯即学科要素。语文要素由“语文知识、语文方法、语文能力、语文习惯”组成。哪个最关键、最...
2026-01-13
日前，“首届卓越教师学术研讨会暨AI时代新课堂展示交流活动”在京举办。北京市第一实验学校校长、全国劳动模范、全国优秀教师李希贵作了《当下需要下一代学校》的主旨报告，现摘录部分内容，以飨广大老师。来源 | 北京市特级教师协会下一代学校应该什么样？李希贵2019年，我从十一学校卸任之后，按照北京市领导的安排，要去创建一所新的学校——北京第一实验学校。领导希望我们探索一下：2035年、2050年中...
2026-01-12
“让人民过上更好的日子”是党和国家矢志不渝的奋斗目标。“让学生过上学习的好日子”是这一目标在教育领域的生动体现。当前，我国基础教育正处在从“有学上”迈向“上好学”的关键阶段，课程教学改革如何真正回应时代要求、贴近学生成长，成为教育工作者共同关切的核心议题。新年伊始，本报特邀中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安，围绕“迈向未来的课程教学改革”展开深度对话——这是中国教师报献给全国教师的一...
2026-01-07
由中国教育报和中国教育电视台联合评出的2025年全国十大教育新闻揭晓一起来看——上下滑动查看↓今年以来，习近平总书记高度重视教育、始终关心教育，发表重要讲话，看望勉励师生、给学校和师生回信，作出一系列重要指示批示，极大鼓舞和激励教育战线干部师生。3月6日，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。习近平总书记强调，新时代新征程，必须深...
2026-01-06
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）指出，“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。”以创新开展大课间为突破口，是落实《纲要》要求、推动学生体质强健计划落地的有效路径。贵州省黔西市金兰镇金华小学教师课间指导学生做五人持竿跑游戏。视觉中国供图大课间是课程计划中的刚性要求，但在...
2026-01-05
校长的作为不在于推出多少亮眼政策，而在于能否像用手术刀般精准的技术切除形式主义的“病灶”，为教师营造轻装上阵做教育的环境。来源 | 《中国教师报》原创作者 | 涂玉霞特级教师、湖北第二师范学院教授武汉市园博园学校校长奥卡姆剃刀定律的核心内容为“如无必要，勿增实体”，即“简单有效原理”，主张用最简洁的方式把握事物本质，用较少的东西同样可以把事情做好。学校管理亦是如此。当下，大中小学教师都在喊累...
2026-01-04
“那段先辈用生命书写的历史，如何才能真实地‘生长’进新时代少年的精神世界？”来源 | 中国教师报本报记者 | 解成君在白公馆监狱旧址放风坝的角落，一棵石榴树静静生长。1947年，许晓轩烈士亲手种下这棵树时，或许不曾想到，它会成为连接两个世纪的桥梁。当年，小萝卜头宋振中常来为它浇水；70多年后的今天，一群来自四川外国语大学附属小学校的孩子，正围站在树旁。“请接好这份特殊的礼物。”红岩革命历史文...
2025-12-31
人工智能时代的高等教育改革与发展——朱永新与图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特教授的对话朱永新1 约翰·霍普克罗夫特21. 苏州大学新教育研究院；2. 北京大学前沿计算研究中心摘要：人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，不仅对经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面产生重大而深远的影响，也正在深刻改变教育的生态与结构。本文通过朱永新与约翰·霍普克罗夫特进行的对话，对人工智能时代...
2025-12-30
中华人民共和国成立后，母语教材更名为“语文”。叶圣陶解释：口头说的是“语”，笔下写的是“文”。时至今日，我们不得不接受一个现实：当前语文教材还是“文”为主、“语”为辅。今天，家长和教师抱怨孩子语文没学好，几乎都不是指向口语能力，而是指向书面语——读写能力。管建刚特级教师江苏苏州吴江区管建刚作文教学研究室主任吴江经济技术开发区长安实验小学副校长语文课应该书声琅琅，校园应该书声琅琅。曾几何时，课...
2025-12-26
献县以机制创新破题、以品牌活动聚力、以精准关怀托底，探索出一条县域协同育人的有效路径。作者 | 韩金彪河北省沧州市献县教育体育局党组书记、局长党的二十大报告明确提出“健全学校家庭社会协同育人机制”。作为县域教育治理的践行者，我们深刻认识到，教育绝非孤立的校园行为，而是家庭、学校、社会三方目标一致、责任共担、行动协同的生命共同体。近年来，献县直面家校沟通壁垒、育人责任模糊、社会资源分散等现实困... |
