《中小学班主任》2023年7月第14期特邀优秀作者风采展示

发表时间:2023-08-31 11:51
小编说



本期共邀请了4位作者与大家分享感悟,快来一起认识他们吧!




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徐善羡

长沙教育学院物理学科责任人,高级教师。参与国家、省自然科学基金和高等学校专项科研基金课题项目3个,获2007年湖南省科学技术进步奖二等奖。

入选文章

《理解科学事业:科学教育学科实践的内涵与教学》

教育感悟

科学教育需要重构学习内容和空间,使学生保持他们天生的探究世界的好奇心和想象力,在学科的综合实践学习中将科学和技术与不断变化的世界联系起来,在循证的解释和预测中“认知”世界,在认知的过程中构建模型、创建原型、设计解决问题的方案,创造出自然世界中没有的事物而“改造”世界,从而使他们的知识更有意义,使得他们建构的科学内容和观念“融入”到日常生活、工程实践和社会发展中,使人和自然世界、人工智能世界和谐相处,也把科学态度与责任、科学思维和价值观更深入地根植于他们的世界观,理解科学事业,追求人的价值。

杂志寄语

愿《中小学班主任》使一线教师重塑角色和身份,从知识的传授者转变为师生学习共同体的组织和参与者,从某一学科的科任老师,转变为学科综合实践的教师,再转变为教学育人的师者。



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赖慧玲

上海师范大学教育学院

入选文章

《统编版小学语文教材优秀传统文化内容选编分析》

教育感悟

每个学生都是独特的个体,是精灵般的存在,具备无限的发展潜能,好的教育要充分尊重学生的独特性来发展与其相适配的潜能,使每一位学生都得到适性发展、获得相应的成功。教师要回到学生立场,带着尊重发现学生,带着平等倾听学生,带着爱心走向学生,在尊重、倾听和爱中,“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的故事就会发生。

杂志寄语

关注教育前线,凝聚教育智慧,促进教师成长。



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武兴华

江苏省新海高级中学政治教师,正高级教师,江苏省“教学名师”,江苏省 333 高层次人才培养对象,获得江苏省教学成果奖特等奖、国家级教学成果奖二等奖。

选文章

《应对政治新高考:培养学生“圈画式阅读”解题习惯》

教育感悟

教育者本人要不断接受教育,把读书写作融入专业生活,争做本心纯明中正平和的行者。坚持讲真话、做真我、上真课,从生活事件中开展德育,把微德育与软德育相结合。以实际行动维护学生身心健康,依法施教,良善施教,让学生从教师的言谈举止中感到温暖和看到希望。把在校时间和课堂时间还一些给学生,让校园生活张弛有度,让学生在自学、交流与展示中实现共享。教师要在深挖教材中创造性地使用教材,提高教学与研究的学术含量。

杂志寄语

高擎时代进步的火炬,做中小学教师的成长伴侣!



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邓小满

佛山市南海区南海中学校务处副主任兼年级主任,高中语文高级教师。国际青少年生涯辅导师、全国永要德育联盟讲师团讲师、广东省家庭教育高级指导师、广东省优秀学生发展指导师、佛山市青年教师教学能手、佛山市优秀青年教师、南海区优秀教师、南海区首届德育委员会专家、南海区第五届名班主任、邓小满名班主任工作室主持人。

入选文章

《家校社协同开展高中职业生涯教育的实践研究》

教育感悟

教育是为了帮助学生自我发展,成长为精神富足、内心充实、拥有幸福、拥有可持续发展能力的人。教育需要放长眼光,从学生的生涯发展来观望当下。有效的教育是家校社三方协同,共同促进,缺一不可。家长是孩子教育的主要负责人,学校在开展生涯教育的同时,要唤起家长的生涯教育意识,要积极调动社会的资源。三方协力共同为学生的生涯探索提供资源。

杂志寄语

《中小学班主任》立足一线教育,为班主任专业发展提供平台。

(按作者文章在杂志中的顺序排名)


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