南京市江宁科学园小学发表时间:2020-10-23 10:07 南京市江宁科学园小学始建于2003年。学校在“科学育人”办学理念的引领下,大力培育科学育人文化 ,秉承“求真”的学校精神,以“做人有真心,求学有真才”为校训,努力实现“让每一个学生都获得成功,让每一位教师都获得幸福”的办学愿景,在科学育人的道路上,一路芬芳,诗意成长! 学校以班主任队伍建设为抓手,以情感性班集体建设为突破口,以月主题德育系列活动为主线,不断创新和优化德育工作方法,积极探索与完善校本德育课程,激发师生的主体意识和创新精神,充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育功能,培养有真心、有真才的健康少年。学校多次承办市、区级德育现场展示活动,也多次接待市外德育代表团的参观和访问。学校先后获得中国未成年人教育工作先进单位、中国教育协会课程改革基地学校、苏霍姆林斯基教育思想实验学校、全国“家校共育”数字化项目试点校、江苏省班主任研究基地学校、南京市文明校园、南京市德育示范基地校等诸多荣誉称号。
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2024-04-12
近期,我刊接到读者举报,反映有人冒充本杂志编辑,利用网络、邮箱、电话和微信等形式,在我刊文章刊发并被知网收录后,非法与作者联系并核对相关信息,或非法以协作单位名义组织稿件,收取费用,承诺发稿件录用通知,并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此,本刊郑重声明:1.本刊唯一官网:https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”,公众号征文邮箱:zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦!《中小学班主任》杂志由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN 2096-3742,国内标准连续出版物号:CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、...
2025-03-10
强化教育对科技和人才的支撑作用——论学习贯彻习近平总书记在全国政协民盟民进教育界联组会上的重要讲话精神春野浮绿,万物新生。“新时代新征程,必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求,强化教育对科技和人才的支撑作用,进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”习近平总书记日前在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员,并参加联组会听取意见和建议时作出的重要讲话,高屋...
2025-02-26
2月24日,高质量启动实施新时代立德树人工程调研座谈会在广州召开。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。广东省委常委、副省长张国智参加会议。怀进鹏指出,习近平总书记对立德树人高度重视、十分关心,作出一系列重要指示批示。实施新时代立德树人工程是习近平总书记在全国教育大会上作出的一项重大部署,是《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》开篇提出的重大举措,是建设教育强国的“一号工程”。...
2025-02-21
中小学幼儿园春季开学学校有哪些事项要注意教育部基础教育司“六要”“六不”温馨提示来啦↓↓↓制图 | 教育部宣传教育中心 旭柠教育部政务新媒体“微言教育”
2025-01-20
制图 | 旭柠教育部政务新媒体“微言教育”
2025-01-09
2025年1月5日,广东教育学会中小学德育专业委员会换届大会暨2024年学术会议在广东实验中学(云城校区)隆重召开。
2024-12-24
2024年是《未成年人网络保护条例》的实施之年。网信部门高度重视未成年人网络保护工作,依托“清朗”系列专项行动,聚焦可能影响未成年人身心健康的各类新问题新情况,重拳出击、精准施策,持续净化未成年人上网环境。跟教育小微一起来看部分典型案例——1恶意炮制发布“沙雕动画”短视频巡查发现,短视频平台部分账号集纳“沙雕动画”,包含大量血腥、惊悚等负面内容。部分账号恶意改编经典动画,发布“暴力海绵宝宝”...
2024-12-06
近日,教育部办公厅印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,紧扣新时代新征程教育使命,满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本,遵循教育规律和人才成长规律,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,引导学生正确处理人与技术、社会的关系,促进思维发展,培养创新精神,提高解决实际问...
2024-11-15
中华人民共和国学前教育法(2024年11月8日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过)目 录第一章 总 则第二章 学前儿童第三章 幼 儿 园第四章 教 职 工第五章 保育教育第六章 投入保障第七章 监督管理第八章 法律责任第九章 附 则第一章 总 则第一条 为了保障适龄儿童接受学前教育,规范学前教育实施,促进学前教育普及... |