《中小学班主任》2024年3月第6期特邀优秀作者风采展示

发表时间:2024-04-28 10:48
小编说



本期共邀请了3位作者与大家分享感悟,快来一起认识他们吧!




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邓晓芸

无锡市五爱小学语文教师,兼任道德与法治教学,区道德与法治教学能手,多篇论文获省市一二等奖。

入选文章

《小学道德与法治教学情境的生成、设计与实施》

教育感悟

语文课、道德与法治课和德育课程,都是立德树人的关键课程,也都是最贴近学生生活的课程。语文课更多地是让学生读懂文字,读懂文字背后的写作技巧,学习阅读写作方法。但那一篇篇文质兼美的文章是可以触发学生情感、涤荡学生思想,有一些价值观的引领。道德与法治课主要是进行价值观的引领,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。不过它更多是通过活动的方式让学生有所体验,有所领悟,从而纠正自己认知或行为上的问题,有认知的更迭、有思维的提升、有行动的实践。作为班主任,将这些课程融入到大思政理念中,更好地实现学科育人、活动育人。让学生在文字中感受真善美,在行动中实践真善美,就是我的教育主张。

杂志寄语

《中小学班主任》要真正成为中小学班主任的“良师益友”,为大家提供更多的教育教学参考。



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胡淮刚

淮安市初中信息技术学科带头人,市教育教学先进个人,市533英才骨干人才。主持3项省、市级课题,多篇论文获省级一等奖,获省初中信息技术教学基本功大赛二等奖。

入选文章

《课程思政视域下的初中信息科技教学路径》

教育感悟

初中信息科技跃升至国家课程,于信息科技教师而言,是机遇,将拥有更为广阔的专业发展空间,更是挑战,需具备更为深厚的专业素养水平。于是,用理论指引前行的方向,用实践夯实探索的足迹,精研新课标与新教材,落实新理念与新要求,深耕新教法与新设计,成为信息科技教师的当务之急。教学实践中,我注重结合时代热点和痛点,思考学科本体内涵及其育人外延,从学科视角回应为党育人、为国育才,培育学生运用信息科技学科知识、思维和方法,解决真实问题的能力。如本次入选文章,源于对信息科技课程中如何落实协同育人的探索与实践。不仅如此,我时常跳出本学科视角,站在更高位,审视、关联不同学科间的教育教学原理共融共通之处。订阅的学术期刊《中小学班主任》,很好地解决了我的这一诉求,从中学习了各学科的优秀理念和做法,提升了自己的教育教学理论素养和实践水平。

杂志寄语

《中小学班主任》,此生与你相遇,终生与你共话



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郑亮生

太仓市沙溪实验中学教科室主任,中共党员,苏州市教育科研先进个人,苏州市教育学会“十三·五”教育科研先进个人,苏州万名“最美劳动者”,苏州市陶行知教育奖乡村教师奖,太仓市学科带头人,太仓市星级教师,太仓市师德标兵。

入选文章

《初中地理课程思政实施的五大关键点》

教育感悟

教育是一件平凡的事,每天做着重复的工作;教育是一件伟大的事,每天在平凡中去塑造伟大的灵魂。如何在平凡中塑造伟大的灵魂?需要教师不断地去突破自我,以理想为马,以科研为翼,以课堂为路,以学生的成长为光,照亮前路,砥砺前行,筑梦远方。身为一名教科研工作者,我深刻的感受到教科研对教师专业发展的作用,我们要以科研领航,钻坚研微,启智赋能,做学生的知心人、领航者,努力成为学生的良师益友。

杂志寄语

一路走来,有《中小学班主任》为伴,汇集智慧,汲取营养,让我不断成长,愿《中小学班主任》越办越好。

(按作者文章在杂志中的顺序排名)

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《中小学班主任》是2017年创刊的教育类省级刊物,2017年2月经中华人民共和国国家新闻出版广电总局批准,正式面向国内外公开发行。
《中小学班主任》由上海世纪出版(集团)有限公司主管、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办,并得到中国教育学会班主任专业委员会学术委员会的大力支持

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