《中小学班主任》2024年3月第6期特邀优秀作者风采展示发表时间：2024-04-28 10:48 本期共邀请了3位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！  邓晓芸 无锡市五爱小学语文教师，兼任道德与法治教学，区道德与法治教学能手，多篇论文获省市一二等奖。 入选文章 《小学道德与法治教学情境的生成、设计与实施》 教育感悟 语文课、道德与法治课和德育课程，都是立德树人的关键课程，也都是最贴近学生生活的课程。语文课更多地是让学生读懂文字，读懂文字背后的写作技巧，学习阅读写作方法。但那一篇篇文质兼美的文章是可以触发学生情感、涤荡学生思想，有一些价值观的引领。道德与法治课主要是进行价值观的引领，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。不过它更多是通过活动的方式让学生有所体验，有所领悟，从而纠正自己认知或行为上的问题，有认知的更迭、有思维的提升、有行动的实践。作为班主任，将这些课程融入到大思政理念中，更好地实现学科育人、活动育人。让学生在文字中感受真善美，在行动中实践真善美，就是我的教育主张。 杂志寄语 《中小学班主任》要真正成为中小学班主任的“良师益友”，为大家提供更多的教育教学参考。  胡淮刚 淮安市初中信息技术学科带头人，市教育教学先进个人，市533英才骨干人才。主持3项省、市级课题，多篇论文获省级一等奖，获省初中信息技术教学基本功大赛二等奖。 入选文章 《课程思政视域下的初中信息科技教学路径》 教育感悟 初中信息科技跃升至国家课程，于信息科技教师而言，是机遇，将拥有更为广阔的专业发展空间，更是挑战，需具备更为深厚的专业素养水平。于是，用理论指引前行的方向，用实践夯实探索的足迹，精研新课标与新教材，落实新理念与新要求，深耕新教法与新设计，成为信息科技教师的当务之急。教学实践中，我注重结合时代热点和痛点，思考学科本体内涵及其育人外延，从学科视角回应为党育人、为国育才，培育学生运用信息科技学科知识、思维和方法，解决真实问题的能力。如本次入选文章，源于对信息科技课程中如何落实协同育人的探索与实践。不仅如此，我时常跳出本学科视角，站在更高位，审视、关联不同学科间的教育教学原理共融共通之处。订阅的学术期刊《中小学班主任》，很好地解决了我的这一诉求，从中学习了各学科的优秀理念和做法，提升了自己的教育教学理论素养和实践水平。 杂志寄语 《中小学班主任》，此生与你相遇，终生与你共话。  郑亮生 太仓市沙溪实验中学教科室主任，中共党员，苏州市教育科研先进个人，苏州市教育学会“十三·五”教育科研先进个人，苏州万名“最美劳动者”，苏州市陶行知教育奖乡村教师奖，太仓市学科带头人，太仓市星级教师，太仓市师德标兵。 入选文章 《初中地理课程思政实施的五大关键点》 教育感悟 教育是一件平凡的事，每天做着重复的工作；教育是一件伟大的事，每天在平凡中去塑造伟大的灵魂。如何在平凡中塑造伟大的灵魂？需要教师不断地去突破自我，以理想为马，以科研为翼，以课堂为路,以学生的成长为光，照亮前路，砥砺前行，筑梦远方。身为一名教科研工作者，我深刻的感受到教科研对教师专业发展的作用，我们要以科研领航，钻坚研微，启智赋能，做学生的知心人、领航者，努力成为学生的良师益友。 杂志寄语 一路走来，有《中小学班主任》为伴，汇集智慧，汲取营养，让我不断成长，愿《中小学班主任》越办越好。 （按作者文章在杂志中的顺序排名） |
2024-04-12
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明：1.本刊唯一官网：https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”，公众号征文邮箱：zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦！《中小学班主任》杂志由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内标准连续出版物号：CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、...
2025-05-12
为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，培养一批县域普通高中（简称县中）领军教育教学人才，教育部办公厅近日印发《关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知》。跟教育小微一起来看具体内容——《通知》指出，设立县中头雁教师岗位，由政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力突出的县中优秀教师担任，支持鼓励他们建立工作室，搭建交流成长平台，成立县域内学科专业发展共...
2025-05-09
近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》（以下简称《通知》），对“十四五”到“十五五”期间完善中国特色教师教育体系、进一步提升教师教育能力有关工作作出部署。实施教师教育能力提升工程，是落实习近平总书记关于健全中国特色教师教育体系重要指示精神，推进教师教育高质量发展、培养高水平教师的重要举措。《通知》立足教育强国建设新要求，围绕重点支持建设一批高水平教师教...
2025-04-25
教育家精神如何照亮课堂、照亮生活，照亮教育者的心灵？人工智能时代，我们又该如何守护理想教育的魂魄？面对“文科衰落”热议，学科发展向哪里去？当陶行知遇见DeepSeek，他会提出怎样的问题？我们又如何构建新型的人机关系？近日，由教育部中学校长培训中心、华东师大基础教育改革与发展研究所等单位联合主办的“弘扬教育家精神——照亮教师生命自觉”主题研讨会上，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主...
2025-04-22
开辟教育新赛道塑造发展新优势——写在国家教育数字化战略实施三周年之际国育平（一）数字潮涌，智慧赋能。《论语》有云：“三年有成。”今年恰逢国家教育数字化战略实施三周年。日前，教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，就继续纵深推进国家教育数字化战略布局，以人工智能助力教育变革，通过系统性改革释放发展动能，支撑教育现代化进行系统部署。从推动国家智慧教育公共服务平台不断升级迭代，到启...
2025-04-15
AI（人工智能）迅猛发展，越来越多青少年迷上沉浸式、多元化的AI聊天应用，手机管理再次成为教师关注的热点话题。如何真正让学生的手机拿得起、放得下、用得好？
2025-04-14
近日，教育部印发通知，公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例，并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。
2025-04-07
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读，一起来回顾（点击划线部分可查看该条重点任务解读视频）——塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人（一）...
2025-04-03
近日，教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。一起来看——“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成... |