班级育人 |《中小学班主任》2024年4月第7期抢鲜看发表时间:2024-04-15 10:25 本期主题:课程领导现代化 本期封面人物:何德平 南京市江宁区陆郎中心小学党支部副书记、高级教师。南京市德育工作带头人、江宁区何德平德育名师工作室主持人、江宁区德育中心组成员、江宁区第一届德育领军人物、江宁区“生活·实践”教育联盟常务副主任。曾获中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会全国情感教育与班集体建设“领跑者”、华中师范大学陶行知国际研究中心“最美新时代大先生”、江宁区优秀教育工作者、江宁区师德标兵、江宁区乡村教育联盟“感动人物” 等荣誉称号。致力于中小学德育工作研究,主持多项省、市级德育规划课题和个人课题,多篇研究论文在《生活教育》《少年儿童研究》《中小学班主任》 等杂志发表。 封二:茂名市吴海荣名班主任工作室 导读 沿着习近平总书记“中国式现代化”战略思想 的引领方向,坚持推进中国式教育现代化、学校素质教育现代化、学校特色课程育人现代化,已经成为支撑中国式现代化、实现学校高质量发展的时代新命题。学校课程是落实立德树人教育终极目标的关键载体,是培养完整的人、全面发展的人、富有个性的人的重要领域,也是推动学校特色发展、提升办学品质的核心竞争力。班主任是学校课程的领导者、开发者、指导者,班主任的课程领导现代化程度是班主任现代化水平的关键指标。 ——卷首论语 辜伟节 目录 卷首论语 1 / 班主任:课程领导现代化的育人建构 辜伟节 名班主任 4 / 聚焦项目研究,助力专业发展——以何德平德育名师工作室“协同育人”项目实践为例 何德平 理论前沿 8 / 班主任课程领导现代化的内涵、价值及实践路径 刘菁 11 / 构建班本系统,推动班主任课程领导现代化 沈磊 队伍建设 14 / 中职学校班主任队伍专业化培育思路及对策建议 张蝶 班会设计 17 / 浸润家乡文化 助力乡村振兴 戴鑫贻 20 / 浮翠流丹以色观中国 薪火相传植文化底蕴——九年级“中华传统文化”教育主题班会 高芊芊 创意班级 23 / 唤醒:班主任引领学生成长自觉的理性思考 高培圣 27 小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以“小绿叶”主题文化建班为例 汪婷婷 31 / 小学班主任“三镜式”操行评语策略实探 叶佳丹 34 / 初中班主任提升班级管理有效性的策略 庞丽萍 36 / 女排精神引领下的班级文化建设 吴晓芳 李赛君 38 / 聚焦小学生成长表现的评价策略探析 蒲占先 41 / 创建有“温度”的班级策略 仝静 44 / 以人为本,完善科学带班育人方式 徐莉 家校共育 47 / “早安问候”的神奇魔力 黄芳 50 / “双减”背景下小学家校共育实践路径探索 张理刚 53 / 创建家长学校 提升家长育人素养 周学兰 56 / 共建·共创·共育:打好校家社协同育人组合拳 邱旭旭 热点关注 59 / 社会学习理论视角下校园欺凌的预防与应对 薛晨 李玲子 62 / 润心之品:班主任高品质育人的本真境界追求 张文 德育新探 64 / 坚守育人初心 传承红色基因——地方红色文化融入班级德育的实践探索 王婉清 66 / “若水教育”背景下“重要他人”赋能德育的三重境界 孙媛媛 69 / 中华优秀传统文化在小学班级德育管理中的应用探索 马建东 72 / 创新德育发展的三维路径探析 裘慧玲 75 / 探析初中班级管理工作中的德育渗透策略及路径 王凯 78 / 小学劳动教育校本创新实践研究 邵静 81 / 行走的主题班会课让德育“活”起来 张洪清 卫秀红 心育导航 84 / 设境疏导,增强小学生心理弹性 时水琴 87 / 家校育童“心”,携手“卫”健康 李孟珂 案例探究 89 / 我的情绪我做主——基于教育会诊的初中生情绪管理实践探究 王文娟 92 / 以柔克刚:初中班主任班级管理育人的沟通技巧例析 孙友林 95 / 抓住教育契机,培养体育品德 孔维勇 |
2024-04-12
近期,我刊接到读者举报,反映有人冒充本杂志编辑,利用网络、邮箱、电话和微信等形式,在我刊文章刊发并被知网收录后,非法与作者联系并核对相关信息,或非法以协作单位名义组织稿件,收取费用,承诺发稿件录用通知,并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此,本刊郑重声明:1.本刊唯一官网:https://www.zxxbzr.cn/。2.本刊微信公众号为“中小学班主任”,公众号征文邮箱:zx...
2024-11-30
2025年《中小学班主任》杂志征订开始啦!《中小学班主任》杂志由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN 2096-3742,国内标准连续出版物号:CN 31-2141/G4。本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、...
2025-04-15
AI(人工智能)迅猛发展,越来越多青少年迷上沉浸式、多元化的AI聊天应用,手机管理再次成为教师关注的热点话题。如何真正让学生的手机拿得起、放得下、用得好?
2025-04-14
近日,教育部印发通知,公布河北、江苏、河南等地查处中小学违规办学行为的典型案例,并就进一步规范基础教育办学行为提出要求。
2025-04-07
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)日前正式发布,明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”,将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目,聚焦38条重点任务进行逐一解读,一起来回顾(点击划线部分可查看该条重点任务解读视频)——塑造立德树人新格局,培养担当民族复兴大任的时代新人(一)...
2025-04-03
近日,教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序,为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务,标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。一起来看——“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分,教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展,进一步集成...
2025-03-26
近日,教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》(以下简称《办法》,点击左下角“阅读原文”看全文)。《办法》聚焦更好发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台(以下简称全国平台)服务社会、支撑监管的作用,着力保障家长学生和各方合法权益。跟教育小微一起来看——《办法》明确全国平台功能定位,推进大规模应用。强调全国平台是全国统一的校外培训公共服务平台,通过一网(官方网站)三端(家长...
2025-03-25
经组织开展资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核、核查评估等国家督导评估认定程序,近日,教育部印发通知(点击左下角“阅读原文”看全文),决定认定天津市和平区等188个县(市、区)为2024年义务教育优质均衡发展县。随教育小微一起来看——通知提出,希望各地进一步落实义务教育法和教育部有关规定,扎实推进义务教育均衡发展,大力促进教育公平。已通过认定的县(市、区)要再接再厉,进一步巩固成果,...
2025-03-20
来源 | 新华社近日,中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,为贯彻落实党的二十届三中全会部署,巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,巩固深化党纪学习教育成果,锲而不舍落实中央八项规定精神,推进作风建设常态化长效化,经党中央同意,在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育(以下简称“学习教育”)。学...
2025-03-10
强化教育对科技和人才的支撑作用——论学习贯彻习近平总书记在全国政协民盟民进教育界联组会上的重要讲话精神春野浮绿,万物新生。“新时代新征程,必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求,强化教育对科技和人才的支撑作用,进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”习近平总书记日前在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员,并参加联组会听取意见和建议时作出的重要讲话,高屋... |