班级育人 |《中小学班主任》2024年4月第7期抢鲜看发表时间：2024-04-15 10:25 本期主题：课程领导现代化
本期封面人物：何德平 南京市江宁区陆郎中心小学党支部副书记、高级教师。南京市德育工作带头人、江宁区何德平德育名师工作室主持人、江宁区德育中心组成员、江宁区第一届德育领军人物、江宁区“生活·实践”教育联盟常务副主任。曾获中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会全国情感教育与班集体建设“领跑者”、华中师范大学陶行知国际研究中心“最美新时代大先生”、江宁区优秀教育工作者、江宁区师德标兵、江宁区乡村教育联盟“感动人物” 等荣誉称号。致力于中小学德育工作研究，主持多项省、市级德育规划课题和个人课题，多篇研究论文在《生活教育》《少年儿童研究》《中小学班主任》 等杂志发表。
封二：茂名市吴海荣名班主任工作室
导读
沿着习近平总书记“中国式现代化”战略思想 的引领方向，坚持推进中国式教育现代化、学校素质教育现代化、学校特色课程育人现代化，已经成为支撑中国式现代化、实现学校高质量发展的时代新命题。学校课程是落实立德树人教育终极目标的关键载体，是培养完整的人、全面发展的人、富有个性的人的重要领域，也是推动学校特色发展、提升办学品质的核心竞争力。班主任是学校课程的领导者、开发者、指导者，班主任的课程领导现代化程度是班主任现代化水平的关键指标。 ——卷首论语 辜伟节
目录
卷首论语 1 / 班主任：课程领导现代化的育人建构 辜伟节 名班主任 4 / 聚焦项目研究，助力专业发展——以何德平德育名师工作室“协同育人”项目实践为例 何德平 理论前沿 8 / 班主任课程领导现代化的内涵、价值及实践路径 刘菁 11 / 构建班本系统，推动班主任课程领导现代化 沈磊 队伍建设 14 / 中职学校班主任队伍专业化培育思路及对策建议 张蝶 班会设计 17 / 浸润家乡文化 助力乡村振兴 戴鑫贻 20 / 浮翠流丹以色观中国 薪火相传植文化底蕴——九年级“中华传统文化”教育主题班会 高芊芊 创意班级 23 / 唤醒：班主任引领学生成长自觉的理性思考 高培圣 27 小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以“小绿叶”主题文化建班为例 汪婷婷 31 / 小学班主任“三镜式”操行评语策略实探 叶佳丹 34 / 初中班主任提升班级管理有效性的策略 庞丽萍 36 / 女排精神引领下的班级文化建设 吴晓芳 李赛君 38 / 聚焦小学生成长表现的评价策略探析 蒲占先 41 / 创建有“温度”的班级策略 仝静 44 / 以人为本，完善科学带班育人方式 徐莉 家校共育 47 / “早安问候”的神奇魔力 黄芳 50 / “双减”背景下小学家校共育实践路径探索 张理刚 53 / 创建家长学校 提升家长育人素养 周学兰 56 / 共建·共创·共育：打好校家社协同育人组合拳 邱旭旭 热点关注 59 / 社会学习理论视角下校园欺凌的预防与应对 薛晨 李玲子 62 / 润心之品：班主任高品质育人的本真境界追求 张文 德育新探 64 / 坚守育人初心 传承红色基因——地方红色文化融入班级德育的实践探索 王婉清 66 / “若水教育”背景下“重要他人”赋能德育的三重境界 孙媛媛 69 / 中华优秀传统文化在小学班级德育管理中的应用探索 马建东 72 / 创新德育发展的三维路径探析 裘慧玲 75 / 探析初中班级管理工作中的德育渗透策略及路径 王凯 78 / 小学劳动教育校本创新实践研究 邵静 81 / 行走的主题班会课让德育“活”起来 张洪清 卫秀红 心育导航 84 / 设境疏导，增强小学生心理弹性 时水琴 87 / 家校育童“心”，携手“卫”健康 李孟珂 案例探究 89 / 我的情绪我做主——基于教育会诊的初中生情绪管理实践探究 王文娟 92 / 以柔克刚：初中班主任班级管理育人的沟通技巧例析 孙友林 95 / 抓住教育契机，培养体育品德 孔维勇
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2020-08-31
《中小学班主任》投稿说明
2026-05-13
严正声明近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明： 1.本刊官网：http://www.zxxbzr.cn（杂志唯一投稿渠道）。 2.本刊微信公众号为“幸福班主任”...
2026-05-15
你认为呢？来源 | “中国教师报”微信公众号作者 | 张飞安徽省临泉县皖北经济技术学校看到北京大学哲学系教授楼宇烈的一个采访，他在寄语年轻人时说了三个词：拿得起、看得开、放得下。这三个词给我很大的启发，我们今天做教师，也要学会拿得起、看得开、放得下。Part.01拿得起：专业的底气拿得起，对于教师而言，意味着你自身专业的底气。一个老师，最重要的就是专业能力和业务水平，简单来说就是你能不能上好...
2026-05-14
教育是慢变量，也是先手棋。“十四五”期间，湖南省临湘市在三湘碧水滋养下举全市之力，以最大决心推进教育综合改革，取得了突破性进展。今年是“十五五”开局之年，临湘如何在新起点书写教育高质量发展的民生答卷、为城市发展蓄势赋能？近日，中国教师报专访临湘市委书记刘琦。来源 | 中国教师报本报记者 | 袁媛通讯员 | 喻超△湖南省临湘市委书记刘琦（右二）在临湘市一完小指导工作砥砺深耕答好育人“民生卷”...
2026-05-12
无论在哪个场域，AI不是冷冰冰的工具，而是守护健康、激发创造、沉淀记忆的“好帮手”。这恰好呼应了世界数字教育大会的核心关切——技术重塑教育逻辑，但教育的初心始终是“让人成为人”。来源 | 中国教师报作者 | 本报记者 黄浩“这里是杭州的‘硅谷’，平均每平方公里有两家上市公司。我们正在从人文杭州驶向智慧杭州……”汽车从浙江省杭州市西湖区跨过钱塘江驶入滨江区，这是2026世界数字教育大会“数字教...
2026-05-11
如何让教师在岗位上更有幸福感？作为教师工作的主阵地，学校如何给教师看得见的支持、摸得着的温暖、感受得到的尊重？一起来看这些老师、校长的分享——一线观察让温暖触手可及刘晓燕教师的幸福感，藏在被理解的安心里，藏在被支持的踏实中，藏在被看见的满足中。30年来，我一直待在同一所学校任教，有时会思考：究竟什么样的学校能让教师愿意留下来、用心教下去？多年的从教经历让我体会到，教师的职业幸福感，与学校层面...
2026-05-09
5月8日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话精神，研究部署贯彻落实工作。部党组成员出席会议。会议指出，在“十五五”开局之年，习近平总书记出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对基础研究的高度重视，深刻彰显了基础研究作为整个科学体系的源头、所有技术问题的总机关，对实现高水平科技自立自强的根本支撑作用...
2026-05-08
你认为呢？来源 | 《教师博览》原创版2026.4作者 | 魏智渊教师的使命，是教好“别人家的孩子”，那么，自己的孩子，会教得怎么样？这是个有意思的话题。这个看似属于私人领域的困惑，实则映照出教师职业角色与生命角色最深刻的冲突。理论上讲，教师只是一个职业，具体的老师，千差万别，岂可一概而论？但是，我们仍然可以经验性地观察到一些现象，比如说，教师子女的学业发展，往往呈现出两极分化趋势。如果去清...
2026-05-07
浙江大学的张岩团队，运用人工智能技术合成了G蛋白偶联受体外骨骼蛋白，成果登上《自然》杂志。浙江省开化县齐溪镇中心小学学生用上了智能设备，AI智能体“钱小娃”成为随时在线的学习伙伴。迪拜中国学校的复学第一课，与浙江省杭州市崇文未来学校空中连线，回荡着“共望一轮月”的文化共鸣。…………数字，装点出浙江教育别样的嫣红。东风吹动花事，近年来，浙江将先发的数字优势转化为领先的教育胜势，并逐渐形成领跑优...
2026-05-06
近日，教育部等九部门联合印发《关于办好2026年职业教育活动周的通知》(以下简称《通知》)，部署启动2026年职业教育活动周。今年职业教育活动周时间为5月10日至16日，主题为“一技在手，一生无忧”。先跟小编一起来看活动安排——再跟小编一起来看《通知》要点——时间和主题（一）时间：2026年5月10日至16日。（二）主题：一技在手，一生无忧。各地可根据主题，设置具有地方特色的分主题。设立主题... |
