班级育人 |《中小学班主任》2024年10月第19期抢鲜看发表时间：2024-10-15 10:41
中小学班主任，咱班主任自己的发声平台 本期主题：班集体现代化
本期封面人物：肖克文 山东省邹城市郭里镇中心小学，高级教师。全国班主任成长研究会核心成员，《教师博览》签约作者。山东省“三名”建设工程齐鲁名班主任人选，山东省优秀班主任，济宁市“四有好老师”，济宁市教育教学工作先进个人，邹城市教学能手，邹城市优秀教师。在《中国教育报》《中小学德育》《小学语文教学》等报刊发表文章200余篇，著有专著《成长也可以如此精彩》、主编《中小学教师小课题开发策略与运用》等图书8部。在全国各地开设班主任工作讲座20余场。事迹曾在《教师博览》《中小学德育》等媒体报道。
封二：兵团谢辉名班主任工作室
导读
本期关切“班主任打造班集体现代化育人精神” 的主题，旨在通过激发师生主体的生命活力，培育班集体的核心竞争力量，凸显班主任现代化的关键要素。班主任在践行现代化的过程中，高度认同班集体是班级发展的高阶形态，优质的班集体建设正是现代化班级发展美好愿景的价值选择。充分体现 “现代教育集体已不是传统教育意义上的教学集体， 而是一个以社会化学习为中心的教育、教学、管理三位一体的教育主体”。积极发挥班集体培育学生集体主义公民品质的基础性教育发展平台作用，突出现代化班集体的凝聚力、归属感、个性化、合作性 和创新性特征，有力推动学生核心素养高质量发展。 ——卷首论语 辜伟节
目录
卷首论语 班主任：班集体现代化的育人精神 辜伟节 名班主任 4 / 走着走着，方向就清晰了 肖克文 理论前沿 8 / 现代化班集体：一种基于班级的高质量教育追求 方艳 12 / 创新引领未来：新时代背景下的班集体现代化探索 杨二培 16 / 班集体现代化：内涵、建构及实践探究 冒晓燕 班会设计 20 / 泉水叮咚，绵延不绝 毕文君 23 / 写给未来的情书——九年级理想教育系列班会之“梦想唤醒篇” 温兴标 创意班级 26 / “三不”赋能：指向学生自我管理能力培育的班级建设 姚小芳 29 / 小学科学项目式实践活动融入特色班级建设探微——以海洋文化特色班级建设为例 黄敏欣 32 / 构建增值评价共同体 赋能学生生命成长——小学班级育人增值评价的价值、路径和策略 辛丽 35 / 小学低年级班级管理优化策略探究 杨利娟 38 / 指向培养学生自信力的初中生涯教育研究 贺飞 41 / 激励机制在小学班级活动中的运用——以“阳光农场”劳动实践活动为例 张小娜 44 / 开辟特色班级文化建设新路径——以“阳光班级”特色文化建设为例 王艳 家校共育 46 / 基于微课的小学家庭劳动教育指导实践研究 芦曼 49 / 依托家长资源开展“榜样育德”的路径探究 冯舒溢 52 / 一周一“报”：班级家校共育新样态 陆萍 55 / “1+n+e+”的“校—家—社”协同育人实践探索 葛小宁 德育新探 58 / 小学生爱国主义教育的有效路径研究 杨秀兰 61 / 中华优秀传统文化融入小学教育的现实价值与实践路径 张良嵩 赵芸 64 / 弘扬活动育人价值 建设良好班风 刘莉莉 67 / 班主任班级管理工作的“走心”之道 苏玲玲 心育导航 70 / 校园心理剧 轻叩心灵之门 李娅 73 / 鼓圈疗愈活动在特殊儿童音乐治疗中的干预与渗透 李洋 热点关注 76 / 学生主观幸福感研究新进展及提升措施 马艳云 79 / 校社融合开展中学劳动教育的实践探索 杨莹 案例探究 82 / “三赢六步法”让亲子冲突成为教育良机 王德军 85 / 有趣，提趣，生趣——化解小学低龄段学生入学焦虑三部曲 王蕾 育人体悟 87 / 陪着一群蜗牛去散步 姚志群 90 / 做刚刚好的教育 袁琳琰 92 / 用“看见”和“听见”守望学生成长 盛月芬 94 / 磨砺意志：从“做好一件事”开始 车成华
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2025-12-16
敢于“自以为是”，让我们在纷繁中守住教育的本真，展现教师的风骨；勇于“自以为非”，让我们在成就中保持清醒头脑，永葆探索的激情。来源 | 中国教师报作者 | 裴伟国河南省宜阳县教师发展中心面对课堂教学中的“模式化”困境，我们不禁要问：什么才是真正有生命力的教育？《礼记·学记》有言：“君子之教，喻也。”真正的教育贵在启发，其根基在于实事求是、因材施教。教师若想践行此道，便要在教学中修炼一种辩证的...
2025-12-15
“满堂灌”到“满堂问”，我们走出了第一步；从“善答”到“好问”，我们正在迈出更为关键的第二步。作者 | 孙传波在一节小学语文课上，教师正在讲解《小马过河》。短短40分钟内，她提出了50多个问题：“小马为什么要过河？”“老牛怎么说的？”“小松鼠为什么害怕？”“这个故事告诉我们什么道理？”学生们应声回答，对答如流。课后，我问一个学生：“如果你来提问，最想问什么？”他茫然地看着我：“问题不都是老师...
2025-12-12
学校是开展阅读的主阵地，教师不读书，如何让学生喜欢读书？作者 | 唐晓勇10多年前，我从安徽省怀远县徐圩乡中心学校调任怀远县淝河乡中心学校做校长时，曾到一所小学听课。听完课便到学校图书室，只见图书室挂满了蜘蛛网，满地灰尘让人下不去脚，一个个书柜不知沉睡了多长时间。我诧异地询问校长，为何不使用图书室？校长无奈地说：“老师每天备课、上课、写教案、批改作业、辅导学生，哪有时间看书？”“学生也不来借...
2025-12-11
理念重塑是这场深刻变革的引擎。来源 | 中国教师报作者 | 尹后庆上海市教育学会会长教育部基础教育教学指导委员会副主任委员智能时代的教学变革，不能是给传统教学披上一件“技术”的外衣，而是一场从教育哲学到教学实践的全面重构与范式转移。智能时代教学变革的意义远不止于提升教学效率，更在于为解决教育的核心矛盾——标准化培养与个性化发展之间的矛盾，提供了历史性的解决方案。至少体现在四个方面。一是从“知... “学习贯彻四中全会精神·推进师范教育综合改革”系列笔谈指导：教育部教师工作司主办：中国教师报来源 | 中国教师报作者 | 梅兵华东师范大学党委书记党的二十届四中全会指出，“十五五”时期经济社会发展必须坚持全面深化改革，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力。高质量的教师教育是教育强国建设的重要根基，同样要以改革创新推动实现系统性的跃升和质变。“十四五”期间，华东师范大学切实担起教师教育...
2025-12-09
好的评价要让学生知道自己应该成为谁，即指出学生的未来发展方向；同时，还应该指导学生立足现实学会反思，并在反思的同时努力改进、不断提升，这样才有可能真正成为更好的自己。几年前我读过一本书，是哈佛大学教育学院托德·罗斯教授撰写的《平均的终结：如何在崇尚标准化的世界中胜出》。在书中，作者讲了这样一个故事：在一段时间内，美国空军经常遭遇飞行事故，甚至还有坠机事件。原因出在哪里呢？是飞机质量问题？是飞...
2025-12-08
我们或许走得不快，但每一步都踏实。担任教研组长这些年，我深知自己没有惊人的领导才能，也没有带领团队做出什么突出成绩，我们做的，只是一起按部就班地深耕于一些常规工作，所以，作为教研组长，我没有“出奇制胜”的法宝，但有一些“细水长流”的心得。凡事预则立，不预则废在我没当教研组长之前，我总觉得每个学期的教研组计划和个人工作计划只是需要上交的几页纸，用处不大，当我真正处于这个职位上，才真切体会到计划...
2025-12-04
来源 | 中国教师报作者 | 李明 贺浩 吕姝静当今世界百年未有之大变局加速演进，国际格局复杂多变，地区冲突不断上演，科学技术迅猛发展，传统产业迭代升级。回顾2025年，高等教育在回应全球挑战、破解时代难题、推进人类发展等诸多方面继续发挥重要作用。在此背景下，以联合国教科文组织为代表的国际组织、主权国家以及多边组织机构通过召开会议、签署声明、发布报告、出台政策，推动高等教育可持续发展。为全面...
2025-12-03
近日，陕西榆林一家长称自己16岁的孩子此前遭遇校园欺凌，致脑外伤、腰椎间盘突出、背部腰部软组织损伤，身体康复后依然恐惧回校上课。网友在谴责欺凌行为的同时，也对教师和学校提出质问：为什么没有提早干预，如果及时惩戒欺凌者是否就不会发生类似事件？现实中，提到校园欺凌势必联系到教育惩戒，特别是被欺凌者及其家长更是对教育惩戒抱以期待，教师和校方则可能因为对教育惩戒尺度把握不准或惩戒不当“引火烧身”而不...
2025-12-02
《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》已经发布，这是我国首份专门针对教师群体的生成式人工智能应用规范。正确理解和认识这份文件，一起来看校长解读——以《指引》为纲，践行“RDFZ”模式，系统推进生成式人工智能教育应用宓奇中国人民大学附属中学校长《教师生成式人工智能应用指引》为中小学AI教育应用提供了系统规范与行动指南。作为全国人工智能教育的先行校，人大附中将以《指引》为纲，深度融合学校“RD... |
