班级育人 |《中小学班主任》2024年12月第23期抢鲜看发表时间：2024-12-15 15:11 本期主题：班级评价现代化
本期封面人物：徐斌华 浙江省温州市第二实验中学副校长。浙江省特级教师，正高级教师。温州市“十三五” 领军教师，温州市“教育名家”培养对象，浙江省网络名师工作室、浙江省名班主任工作室、温州市名班主任工作室主持人，温州市心理卫生协会理事，温州市中小学健康教育导师团公益讲师。  封二：广东省陈青天名班主任工作室   导读  迈向中国式教育现代化的大变革、大转型、大发展的新时代，全面落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的现实精神，召唤班主任在积极追求班级评价现代化的育人增值境界中，实现自身现代化的素养增值。班级评价现代化的变革实践作为学校班级育人的第一生产力，已经成为深度立德树人，促进教育高质量发展，培育学生个性素养的核心要素、关键引擎和重力保障。直 接关乎班级教育良好生态塑造，影响学生未来美好生活的发展方向，具有“牵一发而动全身”的重大时代意义，是班级教育现代化的原点推动力。 ——卷首论语 辜伟节
目录 卷首论语 班主任：班级评价现代化的育人增值 辜伟节 名班主任 4 / 精耕细作育桃李，乐于奉献心无悔 徐斌华 理论前沿 7 / 构建“立体式”班级评价现代化体系 邹冲 10 / 新时代初中班级评价现代化的路径探寻 汪晓薇 14 / 班主任评价素养培育：实现班级评价现代化的原动力 何欢兰 队伍建设 19 / 小学生“心中的好老师”特征分析——基于南京市力学小学的调查研究与探索实践 韩慧 宋金奇 23 / 群体动力学视角下中职学校班主任工作室建设研究 洪晓旋 陈怀珍 班会设计 27 / 有效安慰：我们之间最温暖的语言 李屹 29 / 心有繁星，慕光而行 刘美芳 创意班级 31 / 自治行动：赋能学生在爱中成长 魏婷婷 34 / 聚焦精神成长，构建阅读文化 刘燕 37 / 利用“小小责任官”制度培养学生自主管理能力 戴飞英 40 / 核心价值观视域下“尔雅”班级文化建设研究 郭剑锋 43 / 自组织式中职班级管理现状及改善策略 刘艳 46 / 情感教育在小学班级管理中的运用探究 徐乃玉 49 / 新型师生关系重构：班主任专业发展的核心维度 赖冬美 家校共育 52 / 家校共生关系中班主任的角色意识 王赂 55 / 正能·聚能·赋能，激活“校家社”能量磁场 王荣 58 / 5G背景下家校共育模式探究 周雪花 61 / 同心同行，让家长成为“教育合伙人” 王飞 德育新探 64 / 生命教育在高中德育工作中的渗透策略研究 贾海建 67 / “四时暖心”行动：基于小学生活德育的实践探究 周炜婷 70 / 小学班主任德育管理有效策略探究 李兵国 73 / 核心素养视角下中职德育的有效途径探究 苏琳 76 / 精细化管理：初中高质量德育的有效选择 薛万军 79 / 基于德育一体化理念的“三品德育”班级育人方略构建 何爱莲 心育导航 83 / 运用自我发展心理学，帮助失亲少年走出困境 戴星月 86 / 高中班主任用心灵对话提升学生心理品质研究 盛龙 89 / 儿童版画在艺术疗愈中的应用价值和策略探析 刘晖 92 / 特殊家庭学生心理健康教育的策略研究 陈贤溢 陈慧 95 /“情绪日记”在高中心理危机预防与干预中的应用 孙松 热点关注 98 / 信任重塑：年轻班主任应对信任危机的有效策略 黄翠玲 专业素养 101 / “五位一体”的小学班主任工作评价实施探析 陈玉丽 案例探究 103 / 指向幼儿综合学习能力提升的幼小衔接自然教育课程实践 王捷 106 / 学校教育理念引领班级建设的实践与思考——以湖北省荆州中学“主动学习 追求卓越”教育理念为例 朱胜祥 张云辉 育人体悟 110 / 心中有温情，眼中有风景 朱亚芹 |
2025-11-13
制图 | 旭柠
2025-11-12
为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），旨在夯实科技创新人才培育基础，助力高水平科技自立自强，支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。一起来了解——《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树根本任务，坚持统筹规划、试点先行，坚持守正创新、遵循规律，坚...
2025-11-10
据教育部网站11月10日消息，近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》（以下简称《通知》），对深化中小学教师减负工作作出系统部署。《通知》立足教师减负工作实际，聚焦关键环节和突出问题，从严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、完善课后服务保障、健全监测核查及强化部门工作协同等方面提出8条措施，为各地...
2025-10-31
10月28日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》公布。未来五年教育怎么干？“十五五”规划建议指明方向。我们梳理了其中教育相关的主要内容，一起来看——在“‘十五五’时期经济社会发展的主要目标”部分提出——科技自立自强水平大幅提高国家创新体系整体效能显著提升，教育科技人才一体发展格局基本形成，基础研究和原始创新能力显著增强，重点领域关键核心技术快速突破，并跑领跑领域明显...
2025-10-29
此前关于“取消中考”的声音已多次在网上引起争议，这一话题为何总能挑动大众的神经？来源 | 中国教师报作者 | 本报记者 黄浩“天塌了，中考要取消了”“上海中考取消了，学区房还保值吗”……日前，网络上出现大量有关四川成都、上海将要试点取消中考的消息，引发网友热烈讨论。10月22日，两地先后辟谣。成都市教育局表示，网络传言所称的“成都市试点取消中考”实为对贯通培养改革的误读；上海市教委发布权威解...
2025-10-29
10月28日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》公布。未来五年教育怎么干？“十五五”规划建议指明方向。我们梳理了其中教育相关的主要内容，一起来看——在“‘十五五’时期经济社会发展的主要目标”部分提出——科技自立自强水平大幅提高国家创新体系整体效能显著提升，教育科技人才一体发展格局基本形成，基础研究和原始创新能力显著增强，重点领域关键核心技术快速突破，并跑领跑领域明显...
2025-10-28
今天是叶圣陶先生的诞辰纪念日，精选分享叶老关于语文学习的45条建议，共念、共思、共读、共学！叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日）原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，人民教育出版社首任社长、总编辑，曾出任教育部副部长等，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有《倪焕之》《稻草人》《一粒种子》等。阅读如何做到有效阅读？1. 读要不要读熟？这看自己的兴...
2025-10-27
在持续的“输入—对话—实践—输出”中完成四次觉醒。来源 | 中国教师报作者 | 朱欢江西省南昌市铁路第一学校教育集团桃花校区作为一名教书17年的教师，我经历了从迷茫期到成长期再到高原期这样的爬坡过坎过程。如何实现教师专业发展的二次成长需要找准着力点，我发现读书是一种良药，唯有坚持读书，才能走得更远。想起与书本相遇的瞬间，让我明白：教师的专业成长，本质上是一场由阅读驱动的认知革命，是在持续的“...
2025-10-27
近日，教育部印发通知，出台《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。具体内容一起来看——进一步加强中小学生心理健康工作十条措施为落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平，针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题，制定以下工作措施。一、有效缓解学生考试升学焦虑。减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，减...
2025-10-24
近日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称《十条措施》）。教育部基础教育司负责人就《十条措施》相关问题回答了记者提问。跟教育小微一起来看—— |
