课程育人 |《中小学班主任》2025年2月第4期抢鲜看发表时间：2025-03-19 09:23 中小学班主任，咱班主任自己的发声平台  本期封面人物：左开俊 江苏省苏州市吴江中学，正高级教师，姑苏教育青年拔尖人才，苏州市生物学会第十一届理事。中学生物学模型构建教学创立者，成功申报苏州市“模型与建模”课程基地。  封二：盐城市王国强初中数学名师工作室  封底：杭州市保俶塔实验学校  导读  少年智则国智，少年强则国强。当今世界正处于百年未有之大变局，重视基础教育阶段拔尖创新人才的早期培养是建设教育强国、科技强国的关键，具有战略意义。 ——卷首论语 李刚
目录 卷首论语 明确基础教育阶段拔尖创新人才早期培养的三个认识 李刚 专题聚焦：拔尖创新人才培养 4 / 拔尖创新人才早期培养的多元力量汇聚与效能提升 陈佳敏 9 / 从“选育”到“普育”：拔尖创新人才早期培养的班级寻绎 肖昌伟 14 / 儿童“思想实验”：小学生创新素养培育的新路径 邵锋星 黄梦瑶 名师课堂 18 / 中学生物学模型构建教学的应然分析与实践意义 左开俊 课程教学 21 / 追求理解：基于 UbD 理论的小学语文单元整体教学设计 孙芸芸 25 / 走向深度学习的语文课堂教学对话策略 黄冕 29 / 真实情境下小学生量感培养的研究 薛怡君 32 / 行“四可”之策，夯实量感基础 陈丽 36 / 支架式阅读教学：指向高中英语思维品质培养 刘乃卿 40 / 导语为擎，问题引领，深耕教材 王旭霞 王俊华 热点透视 43 / 乡村课堂教学的“存储式”实践样态、成因及优化方向 郭凤英 郭晓琳 46 / 国家主权意识在初中历史教学中的培养探析 李瑞国 陈欣然 宋严萍 学科素养 50 / 初中语文大单元教学“1+1+X”模式探究 张文君 53 / 将语感培养融入小学语文故事类文本复述中 付秀娟 56 / 小学语文低年级思辨性阅读教学策略探索 苑晓军 59 / 小学语文“梳理与探究”任务群教学优化策略 张秀金 62 / 基于学习任务群的小学语文大单元教学策略 李晓琴 65 / 读写一体化：小学说明文教学的有效路径 马月萍 68 / 求源·求解·求实：项目式学习视域下的整本书阅读教学 夏晓梅 71 / 声音的力量：初中语文朗读教学策略探析 赖冬美 74 / 部编版高中语文教材写作训练系统的使用研究 李红宝 77 / 课堂有效提问：驱动小学数学深度学习之钥 马生宏 79 /《读本》教学的“具身”转向 陶文静 82 / 贴近学情创设问题情境 落实高中思想政治教学 曹春梅 85 / 启发式教学在初中历史课堂中的实践应用 丁勇刚 成果推介：小学道德与法治“境润课堂” 88 / 小学道德与法治“境润课堂”的特质、操作策略及意义 宋月红 92 / 小学道德与法治“境润课堂”的层级构建探究 朱莉 96 / 一“境”到底：走向“情·理”思政的境润生态课堂 仇玉洁 100 / 小学道德与法治“境润课堂”探究性情境创设的规避与恪守 顾雅雯 校本探索 104 / 以“图”促学：小学数学游戏化学习策略 洪建林 陈正 107 / 初中英语单元整体作业设计实践与探索 蔡红 111 / 劳动教育与乐学思想融合的校本实践 王娅妮 刘先银 特色样态 114 / “兴趣”为引的童话类整本书阅读指导策略 唐保海 117 / 数字化媒体与小学生创造性写作：教育技术的应用转型研究 郭依合 120 / “读思达”视域下提升中高年级学生读写能力的策略研究 游前婕 123 / 中华优秀传统文化与初中学科教学融合路径探究 周仕建 126 / CDIO 模式下跨学科主题学习的意蕴与实践路径 郑世锦 |
2026-01-14
中小学教育的根本任务就是培养学生学习的良好习惯。每一门学科都是通过本学科的学习来培养学生习惯的，习惯就是学科要素，习惯就是立德树人。管建刚特级教师江苏苏州吴江区管建刚作文教学研究室主任吴江经济技术开发区长安实验小学副校长“习惯”可以说是老生常谈，然而“习惯改变命运”，不管什么时代怎么强调“习惯”也不过分。习惯即学科要素。语文要素由“语文知识、语文方法、语文能力、语文习惯”组成。哪个最关键、最...
2026-01-13
日前，“首届卓越教师学术研讨会暨AI时代新课堂展示交流活动”在京举办。北京市第一实验学校校长、全国劳动模范、全国优秀教师李希贵作了《当下需要下一代学校》的主旨报告，现摘录部分内容，以飨广大老师。来源 | 北京市特级教师协会下一代学校应该什么样？李希贵2019年，我从十一学校卸任之后，按照北京市领导的安排，要去创建一所新的学校——北京第一实验学校。领导希望我们探索一下：2035年、2050年中...
2026-01-12
“让人民过上更好的日子”是党和国家矢志不渝的奋斗目标。“让学生过上学习的好日子”是这一目标在教育领域的生动体现。当前，我国基础教育正处在从“有学上”迈向“上好学”的关键阶段，课程教学改革如何真正回应时代要求、贴近学生成长，成为教育工作者共同关切的核心议题。新年伊始，本报特邀中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安，围绕“迈向未来的课程教学改革”展开深度对话——这是中国教师报献给全国教师的一...
2026-01-07
由中国教育报和中国教育电视台联合评出的2025年全国十大教育新闻揭晓一起来看——上下滑动查看↓今年以来，习近平总书记高度重视教育、始终关心教育，发表重要讲话，看望勉励师生、给学校和师生回信，作出一系列重要指示批示，极大鼓舞和激励教育战线干部师生。3月6日，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。习近平总书记强调，新时代新征程，必须深...
2026-01-06
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）指出，“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。”以创新开展大课间为突破口，是落实《纲要》要求、推动学生体质强健计划落地的有效路径。贵州省黔西市金兰镇金华小学教师课间指导学生做五人持竿跑游戏。视觉中国供图大课间是课程计划中的刚性要求，但在...
2026-01-05
校长的作为不在于推出多少亮眼政策，而在于能否像用手术刀般精准的技术切除形式主义的“病灶”，为教师营造轻装上阵做教育的环境。来源 | 《中国教师报》原创作者 | 涂玉霞特级教师、湖北第二师范学院教授武汉市园博园学校校长奥卡姆剃刀定律的核心内容为“如无必要，勿增实体”，即“简单有效原理”，主张用最简洁的方式把握事物本质，用较少的东西同样可以把事情做好。学校管理亦是如此。当下，大中小学教师都在喊累...
2026-01-04
“那段先辈用生命书写的历史，如何才能真实地‘生长’进新时代少年的精神世界？”来源 | 中国教师报本报记者 | 解成君在白公馆监狱旧址放风坝的角落，一棵石榴树静静生长。1947年，许晓轩烈士亲手种下这棵树时，或许不曾想到，它会成为连接两个世纪的桥梁。当年，小萝卜头宋振中常来为它浇水；70多年后的今天，一群来自四川外国语大学附属小学校的孩子，正围站在树旁。“请接好这份特殊的礼物。”红岩革命历史文...
2025-12-31
人工智能时代的高等教育改革与发展——朱永新与图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特教授的对话朱永新1 约翰·霍普克罗夫特21. 苏州大学新教育研究院；2. 北京大学前沿计算研究中心摘要：人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，不仅对经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面产生重大而深远的影响，也正在深刻改变教育的生态与结构。本文通过朱永新与约翰·霍普克罗夫特进行的对话，对人工智能时代...
2025-12-30
中华人民共和国成立后，母语教材更名为“语文”。叶圣陶解释：口头说的是“语”，笔下写的是“文”。时至今日，我们不得不接受一个现实：当前语文教材还是“文”为主、“语”为辅。今天，家长和教师抱怨孩子语文没学好，几乎都不是指向口语能力，而是指向书面语——读写能力。管建刚特级教师江苏苏州吴江区管建刚作文教学研究室主任吴江经济技术开发区长安实验小学副校长语文课应该书声琅琅，校园应该书声琅琅。曾几何时，课...
2025-12-26
献县以机制创新破题、以品牌活动聚力、以精准关怀托底，探索出一条县域协同育人的有效路径。作者 | 韩金彪河北省沧州市献县教育体育局党组书记、局长党的二十大报告明确提出“健全学校家庭社会协同育人机制”。作为县域教育治理的践行者，我们深刻认识到，教育绝非孤立的校园行为，而是家庭、学校、社会三方目标一致、责任共担、行动协同的生命共同体。近年来，献县直面家校沟通壁垒、育人责任模糊、社会资源分散等现实困... |
