《中小学班主任》2025年1月第1期特邀优秀作者风采展示发表时间：2025-02-14 09:24 本期共邀请了3位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！  宫睿哲 高中语文教师，海淀区学科带头人。清华附中“厚德杯”优秀班主任、海淀区优秀班主任。 入选文章 《协作项目管理：运用 Scrum 工作法促进学生发展探索》 教育感悟 做学生温柔而坚定的陪伴者。 学生有各自不同的成长模样，老师的幸福和职责就是“看见”他们闪闪发光的个性，努力为每一位同学创造机会去发展特长，实现自我成长。在教育的过程中，我以自己的温柔陪伴他们发现自己闪光点，以自己的坚定告诉学生“你能行”， 让班级中的每一位同学能够悦纳自我、丰富自我，让班级拥有不断向上的活力。 杂志寄语 真心相伴，共赢高质量成长。  王蕾 广东省东莞市东莞滨海湾未来学校语文教师、德育处副主任。广东省中小学百千万人才培养工程小学名班主任培养对象，东莞市第三批教育家型教师培养对象，东莞市第一、第四批名班主任工作室主持人，东莞市优秀班主任，东莞市学科带头人。主持或参与课题获省市级课题6项，其中两项获省教育教学创新成果三等奖。多篇论文在杂志上发表。 入选文章 《社会情感学习背景下的小学班级管理探索》 教育感悟 教育就是生命成全生命的过程，是生命间的能量流动。教育者以敬畏之心对待每个生命，在互动中实现彼此精神的丰盈与超越。正如干国祥所言：“教育即启蒙，但不是将成人的方式强加于童年，而是守护生命的可能性。” 杂志寄语 专业领航班级路，笔端凝聚教育魂。祝愿《中小学班主任》杂志越办越好，再攀领航高峰。  葛德霞 南京市浦口区行知小学班主任，华中科技大学教育硕士，行知教育实验主持人。曾获“南京市德育工作带头人”“南京市优秀班主任”“南京市陶研工作先进个人”等荣誉称号。2023年作为《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》项目核心成员，获得国家级教学成果奖特等奖。 入选文章 《“五好陶娃”：项目化评价赋能儿童多样生长》 教育感悟 每个人心中都有“善”“恶”两种不同的种子，教育很重要的一个任务就是唤醒学生心中“善”的种子，让这些向善的种子向阳生长。每个孩子都有自己的闪光点，如果我们暂时没有发现，那一定是我们观察得不够仔细。 杂志寄语 愿《中小学班主任》杂志传承陶行知先生“爱满天下”的教育情怀，汇聚温暖而有力的育人故事，为班主任们提供心灵滋养，让每一位学生都能在爱与关怀中找到前行的方向。 （按作者文章在杂志中的顺序排名） |
2026-02-09
从某种意义上说，读书大概就是让我有了能够看到一些什么的可能，有了能够听懂一些什么的基础罢了。这，也就够了。我真正的学习生活是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生。到学校教书后，一本《掌握人性的管理》让我爱上了企业管理类著作。作者玛丽凯用她自己退休后二次创业的经历告诉我，什么才是成功的人生。有一句话可以作为该书的灵魂。她说：“每个人都渴望自... 一起关注——2月5日至6日，2026年度全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊举行，据悉，2026年，教育部将持续推进校园餐、教辅、校服等专项整治，加强校园餐全链条监管，严把教辅征订“入口关”，推进校服采购规范化，严查利益输送、贪腐行为，坚决维护学生和家长合法权益。围绕深化考试评价改革，教育部提出，将有序推进中考改革，开展中考命题评估，提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”，引导...
2026-02-04
每年市级财政千万元投入托底，一场全员覆盖、分层推进的教师成长变革，正悄然唤醒每一个人，创“美”一方教育。来源 | 中国教师报本报记者 | 韩世文2026年1月，甘肃省庆阳市第六中学校长杜秉涛与25位“校长同学”结束“南方取经”之旅回到陇东大地，整理“返岗实践方案”为学校下一步的“美好”行动蓄力。几乎同时，庆阳一中教师李燕妮参加甘肃省“四名”工程培养对象认定及总结提升研修班，即将以“陇东名师”...
2026-02-03
寒假的目标不是“填满时间”，而是“滋养成长”。教育的升级，是从“控制”走向“信任”。最好的亲子关系，是成为孩子的“安全基地”和“人生教练”。来源 | 中国教师报作者 | 杨岚 重庆八中寒假来临，不知您家中目前气氛如何？想必是温馨和睦、其乐融融。然而一周之后呢？是依然和谐，还是会开始“相看两厌”？我们很多家长对寒假的心情很矛盾：既想让孩子放松休息，又怕他落后于人；既不想天天唠叨，又忍不住要管教...
2026-02-02
教学设计究竟从何开始？其核心指向何处？好的设计有无路径可循？来源 | 中国教师报作者 | 丁元春“教学设计”之于教师就像日常呼吸的一部分。然而，正因为太过熟悉，我们往往容易陷入惯性：把“设计”简化为环节的拼接、流程的排列，渐渐淡忘了“设计”二字背后应有的思想光芒与专业重量。真正的设计不应是步骤的堆砌，而是思想的具象、价值的抉择。当教学被模式日渐覆盖，我们是否应当停下脚步，重新叩问：教学设计究...
2026-01-30
赛课就是我成长最重要的梯子作者 | 梁光梅正高级教师、特级教师广西北流市实验小学副校长曾经有人问我，从普通教师到特级教师、正高级教师最关键的一步是什么？我的答案始终是：赛课。如果把教师的职业生涯比作一场远行，那么赛课就是我最重要的梯子。它不仅帮助我翻越专业成长的一座座高山，更让我学会如何深耕课堂，从而行稳致远。赛课开启专业跃迁我常听年轻教师说怕赛课——怕试教翻车、怕临场紧张、怕拿不到好名次，...
2026-01-29
哪些东西要坚守？哪些东西要放弃？这是当下我们必须思考的命题。管建刚特级教师江苏苏州吴江区管建刚作文教学研究室主任吴江经济技术开发区长安实验小学副校长我们的家常课几乎没什么板书。有教师不解，上课怎么可以没有板书？问的人多了，我想有必要回答一下。第一，为什么要有板书？夸美纽斯提出了班级授课制，为了更好地实现教师“一对多”的教学，于是黑板诞生了。到了19世纪黑板成了教室的标配，20世纪彩色粉笔的出...
2026-01-28
“学习贯彻四中全会精神·推进师范教育综合改革”系列笔谈指导：教育部教师工作司主办：中国教师报作者 | 黄晟河北省委教育工委书记省教育厅党组书记、厅长教育大计，教师为本。“十四五”期间，河北省教育系统深入贯彻习近平总书记关于教师工作的重要论述，从教师队伍建设的源头抓起，深入推进教师教育创新机制改革，以充足的高素质专业化教师供给，为教育强国建设提供强有力的支撑和保障。一是铸魂强师，大力弘扬教育家...
2026-01-27
我想与亲爱的青年教师说，成长从来没有你想的那么难。无须你舍弃全部生活，也不必你拥有超凡天赋，你只需少一些无谓焦虑，多一些理性忧虑；少一些“躺平”的懈怠，多一些脚踏实地的耕耘；少一些消极抱怨，多一些积极“转念”与勇敢“转身”。来源 | 中国教师报作者 | 吴再柱正高级教师、特级教师湖北省黄梅县濯港镇第一初级中学教师最近，我与学校的一些青年教师进行了深入交流，他们的成长迷茫让我思绪万千，也让我想...
2026-01-26
以单元目标为纲，以学生认知为基，用“支架式设计”拆解难点，用“读写融合”贯通学用，最终让知识学习指向能力生长与素养落地。近期，特级教师吉春亚带领学员观摩她执教的统编语文三年级上册《在牛肚子里旅行》，该单元以“游历童话王国”为主题情境，而这堂课则以“我做科学童话小作家”为核心任务，将阅读分析与创编实践拧成一股绳。没有华丽的课件炫技，没有刻意的环节设计，却让“科学童话创编”这一看似抽象的任务变得... |