《中小学班主任》2025年6月第11期特邀优秀作者风采展示发表时间：2025-07-27 16:09 本期共邀请了4位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！
郑娟 中学语文高级教师，广东省郑娟名班主任工作室主持人，广东省百千万人才培养工程（2021-2024）优秀学员，现任德育处副主任兼团委副书记。曾获得全国优秀少先队辅导员、广东省第六届班主任能力大赛综合一等奖及班会课设计、情景答辩两个单项一等奖，2023年广东省班主任基本功交流比赛一等奖出版专著《引航青春 为成长赋能》。 入选文章 《基于学生成长需要的初中班级建设实践探索——以“五维”成长型班级建设为例》 教育感悟 真正的教育，是让内向的孩子敢在角落静静开花，让好动的孩子能在旷野自由奔跑。它不制造标准答案，而是唤醒每个生命对世界的天然好奇——就像春风拂过，种子自会知道何时破土，往哪个方向生长。 杂志寄语 深耕班主任沃土，引师心向阳，育桃李芬芳。
吴绍跑 中学一级教师，山东省青岛第十九中学学生处副主任兼团委书记，温州市龙港市第十中学书记校长，高级教师，荣获温州市名班主任，温州市教坛中坚、温州市优秀班主任，参加第七届全国主题班会优质课比赛获一等奖，荣获温州市县优质课、基本功十多次一等奖。 入选文章 《活动开展与共同体构建：协同促进学生成长》 教育感悟 从教二十多年来，关注每一位学生的成长，积极探索学生潜能开发规律，秉持“五育融合，让每个生命绽放精彩”的教育理念，规范开展国家课程，地方课程，积极探索校本课程开发，提升每位学生的能力和素质，激发每一个学生的潜能，让每个孩子成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。 杂志寄语 《中小学班主任》引领班主任专业发展，是班主任展示教育智慧的舞台， 愿《中小学班主任》影响力日益深远，成为中国杂志的标杆。
孙瑶琳 无锡通德桥实验小学心理教师，国家二级心理咨询师，江苏省优秀心理健康辅导员，无锡市心理健康教学新秀，曾获无锡市优质课评比一等奖，无锡市青年教师基本功大赛一等奖。 入选文章 《SFBT 在小学心理健康教育中的创新实践》 教育感悟 教育是看见：看见情绪背后的需求，看见行为之下的潜流；教育是懂得：懂得倔强是未言说的呼唤，懂得疏离是待融化的坚冰；教育是信任：信任心灵有自愈的微光，信任成长有独特的节奏；教育是陪伴：陪伴心灵穿越情绪的迷雾，陪伴勇气点亮内在的星火。教育是相信：相信每颗心都藏有独特的版图，相信理解终将弥合心与心的距离。以心为灯，守护每一份独特心灵破土生长，让生命自然绽放。 杂志寄语 《中小学班主任》承载教育理想，汇聚实践灼见，传递教育智慧，助力中小学教师育桃李、铸师魂。
周炜婷 国家三级心理咨询师，无锡市新吴区德育带头人，无锡市新吴区心理学科能手，无锡市新吴区丽景实验学校副校长，先后荣获无锡市新吴区首届“星星火炬奖章”，无锡市新吴区优秀教育工作者。 入选文章 《读懂·走近·转变：开启教育的智慧之门》 教育感悟 教育从来不是单向的灌输，而是双向的滋养。当我们放下 “纠错者” 的姿态，变身 “发现者” 与 “赞美者”，会发现每个孩子都在用自己的节奏绽放。他们对学习的热爱，往往就藏在我们一句温暖的鼓励里，一个赞许的眼神中，一次真诚的肯定间。而这份热爱一旦生根发芽，便会成为他们探索世界最持久的动力。这或许就是教育最美好的模样 —— 用我们的关注，让每个孩子都能笑着走向学习，走向更广阔的未来。 杂志寄语 以目光丈量成长，用肯定点亮心灯，《中小学班主任》是引航者亦是同行人。 （按作者文章在杂志中的顺序排名） |
2025-12-17
近日，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》），要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。具体内容一起来看——《通知》对中小学日常考试范围作出明确界定，“中小学日常考试，是指地方和学校在日常教学过程中，为了检验学生阶段性学习效果、服务于教学改进而面向年级全体学生组织实施的考试，不含初高中学业水...
2025-12-16
敢于“自以为是”，让我们在纷繁中守住教育的本真，展现教师的风骨；勇于“自以为非”，让我们在成就中保持清醒头脑，永葆探索的激情。来源 | 中国教师报作者 | 裴伟国河南省宜阳县教师发展中心面对课堂教学中的“模式化”困境，我们不禁要问：什么才是真正有生命力的教育？《礼记·学记》有言：“君子之教，喻也。”真正的教育贵在启发，其根基在于实事求是、因材施教。教师若想践行此道，便要在教学中修炼一种辩证的...
2025-12-15
“满堂灌”到“满堂问”，我们走出了第一步；从“善答”到“好问”，我们正在迈出更为关键的第二步。作者 | 孙传波在一节小学语文课上，教师正在讲解《小马过河》。短短40分钟内，她提出了50多个问题：“小马为什么要过河？”“老牛怎么说的？”“小松鼠为什么害怕？”“这个故事告诉我们什么道理？”学生们应声回答，对答如流。课后，我问一个学生：“如果你来提问，最想问什么？”他茫然地看着我：“问题不都是老师...
2025-12-12
学校是开展阅读的主阵地，教师不读书，如何让学生喜欢读书？作者 | 唐晓勇10多年前，我从安徽省怀远县徐圩乡中心学校调任怀远县淝河乡中心学校做校长时，曾到一所小学听课。听完课便到学校图书室，只见图书室挂满了蜘蛛网，满地灰尘让人下不去脚，一个个书柜不知沉睡了多长时间。我诧异地询问校长，为何不使用图书室？校长无奈地说：“老师每天备课、上课、写教案、批改作业、辅导学生，哪有时间看书？”“学生也不来借...
2025-12-11
理念重塑是这场深刻变革的引擎。来源 | 中国教师报作者 | 尹后庆上海市教育学会会长教育部基础教育教学指导委员会副主任委员智能时代的教学变革，不能是给传统教学披上一件“技术”的外衣，而是一场从教育哲学到教学实践的全面重构与范式转移。智能时代教学变革的意义远不止于提升教学效率，更在于为解决教育的核心矛盾——标准化培养与个性化发展之间的矛盾，提供了历史性的解决方案。至少体现在四个方面。一是从“知... “学习贯彻四中全会精神·推进师范教育综合改革”系列笔谈指导：教育部教师工作司主办：中国教师报来源 | 中国教师报作者 | 梅兵华东师范大学党委书记党的二十届四中全会指出，“十五五”时期经济社会发展必须坚持全面深化改革，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力。高质量的教师教育是教育强国建设的重要根基，同样要以改革创新推动实现系统性的跃升和质变。“十四五”期间，华东师范大学切实担起教师教育...
2025-12-09
好的评价要让学生知道自己应该成为谁，即指出学生的未来发展方向；同时，还应该指导学生立足现实学会反思，并在反思的同时努力改进、不断提升，这样才有可能真正成为更好的自己。几年前我读过一本书，是哈佛大学教育学院托德·罗斯教授撰写的《平均的终结：如何在崇尚标准化的世界中胜出》。在书中，作者讲了这样一个故事：在一段时间内，美国空军经常遭遇飞行事故，甚至还有坠机事件。原因出在哪里呢？是飞机质量问题？是飞...
2025-12-08
我们或许走得不快，但每一步都踏实。担任教研组长这些年，我深知自己没有惊人的领导才能，也没有带领团队做出什么突出成绩，我们做的，只是一起按部就班地深耕于一些常规工作，所以，作为教研组长，我没有“出奇制胜”的法宝，但有一些“细水长流”的心得。凡事预则立，不预则废在我没当教研组长之前，我总觉得每个学期的教研组计划和个人工作计划只是需要上交的几页纸，用处不大，当我真正处于这个职位上，才真切体会到计划...
2025-12-04
来源 | 中国教师报作者 | 李明 贺浩 吕姝静当今世界百年未有之大变局加速演进，国际格局复杂多变，地区冲突不断上演，科学技术迅猛发展，传统产业迭代升级。回顾2025年，高等教育在回应全球挑战、破解时代难题、推进人类发展等诸多方面继续发挥重要作用。在此背景下，以联合国教科文组织为代表的国际组织、主权国家以及多边组织机构通过召开会议、签署声明、发布报告、出台政策，推动高等教育可持续发展。为全面...
2025-12-03
近日，陕西榆林一家长称自己16岁的孩子此前遭遇校园欺凌，致脑外伤、腰椎间盘突出、背部腰部软组织损伤，身体康复后依然恐惧回校上课。网友在谴责欺凌行为的同时，也对教师和学校提出质问：为什么没有提早干预，如果及时惩戒欺凌者是否就不会发生类似事件？现实中，提到校园欺凌势必联系到教育惩戒，特别是被欺凌者及其家长更是对教育惩戒抱以期待，教师和校方则可能因为对教育惩戒尺度把握不准或惩戒不当“引火烧身”而不... |
