课程育人 |《中小学班主任》2026年1月第2期抢鲜看

发表时间:2026-01-25 09:39



本期封面人物:蒋新成


浙江省宁波市象山县实验小学,高级教师,中共党员,浙派名师培养对象、浙江省教改之星金奖获得者、浙江省教育科研先进个人,宁波市学科骨干教师,宁波大学体育学院硕士研究生兼职导师、华师教育研究员、九江学院教育学院特聘研究员。 2023年,参与新课标下的新教材审读和试教工作。在CSSCI、北大核心期刊等发表论文百余篇,其中被人大复印报刊资料全文转载和目录索引17篇。


封二:自治区“天山英才”许凤霞教育教学名师工作室

封底:象山县实验小学教育集团


导读

2024年,义务教育新教材已与广大师生见面, 教材不仅是印刻知识的书页,更是开启科学之门的钥匙。立足新教材的使用,在教学中做好科学教育加法,关乎点燃学生眼中的科学火苗,激发学习科学的兴趣;关乎培育学生的核心素养,让他们具备科学探索所需的必备品格与关键能力;更关乎在学生心中播下热爱科学的种子,引导他们未来有志于投身科学事业,为国家科技发展贡献力量。要想实现这一育人愿景,就要走好三条“加法路”。

——卷首论语 刘丹

目录

卷首论语

用好新教材,走好科学教育“加法路” 刘丹

专题聚焦:新课标教材使用

4 / 基于新旧教材对比的“三身合一”大概念教学路径探寻 洪丽敏

10 / 三圈联动:小学道德与法治入学教育项目化实践 陆颖昕

15 / 人教版与部编版小学语文高年级课文相同篇目比较研究 陈接珍

理论导航:中国式教育现代化

20 / 中学历史教师响应中国式教育现代化的路径探析 蒋洪江

24 / 中国式教师教育现代化的热点主题与演进趋势 金东瑞

名师课堂

28 / 体育大单元教学现实困境及“学—练—评”一致性优化策略 蒋新成

课程教学

33 / 数学跨学科主题学习:培养“四能”的有效路径 叶新和 王春梅 郭金网

37 / PIP 数智课堂的构建与实践探索 梁小芳

40 / 思维可视化策略在小学英语阅读教学中的应用 华亚芳

43 / 依托绘本故事逻辑链 发展学生思维品质 杨芸菲

46 / 基于深度学习的小学英语大单元教学策略 高紫娟

49 / 学科融合视域下小学音乐单元整体教学例析 金昕

52 / 大概念统领下的初中化学项目式教学设计与实践 张金萍

55 / “跨媒介阅读与交流”的高中语文新闻教学实践探微 朱一龙

58 / 信息技术2.0背景下高中生物探究式教学实践探析 马燕

热点透视

61 / “寻访 + 思政”:小学德育课程的场景化创新实践 汤爱军

64 / 本土红色资源融入小学道德与法治课程的党史教育优化路径 杨水星

67 / 以爱国主义教育,铸未来风华:基于地理学科的初中生红色教育毕挺

学科素养

69 / 以传统文化为载体的初中英语情感素养培育路径与实践 葛婷婷

72 / 关联式思维:小学语文古诗词学习任务群设计新路径王小兵

75 / 课程思政视域下的语文自主探究能力培育探微 陈丽

78 / 创新情境教学 优化小学语文课堂 摆陆拾

81 / 文化自信视域下的小学道德与法治教学实践 郑银风

84 / 文化传承视角下的小学道德与法治教学策略 于华山

87 / 应用对话式教学模式,优化小学数学课堂生态 张洋 张天月

90 / “四度”赋能:初中历史问题式课堂优化路径 廖开颜

成果推介

93 / “三式三促”行动:生态教育背景下小学道德与法治教学新径 李丽

96 / 根·魂·志:道德与法治教学中家国情怀的涵养 林丽萍

99 / 高中思想政治教学中“小组辩论”的技巧与实践 龚建美 张云英

特色样态

102 / 小学“生态文明教育 + 德育”活动校本实践 沈卓

106 / 小学二年级劳动教育的实践探究 沈晓龙

109 / 积极教育理念下的中职“五自”班本活动课程探索 林红明 戴映 李秀琴

112 / 小学中低年级学习障碍儿童数学课堂融入案例研究 曹玉强

教悟启慧

115 / 小学语文习作单元结构化教学探析 谢晗

118 / “互联网 +”背景下小学语文群文阅读教学探微 张晓晴

121 / 思维转向:建模思想在小学数学教学中的应用 周斯楠

124 / 初中数学大单元教学的策略优化与课堂实践 徐凤

126 / 初中数学“勾股定理”教学中的德育渗透 蔡汉桥

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