课程育人 |《中小学班主任》2026年3月第6期抢鲜看发表时间：2026-03-25 17:28  中小学班主任，咱班主任自己的发声平台  本期封面人物：向芳艳 广东省中山市东区柏苑中心小学主任，小学英语高级教师。广东省南粤优秀教师，广东省小学英语教学指导专委会委员，广东省首批骨干教师培养对象，中山市小学英语学科带头人、中山市青年教师领军人才培养对象。获得全国英语课例一等奖、广东省省级精品课 程奖、中山市小学英语教师素养大赛一等奖等奖励 80 余项。主持和参与研究省市级课题8项，发表论文10余篇， 其中1篇被人大复印资料全文转载。担任中山市东区街道向芳艳名教师工作室主持人，广泛搭建成长与展示平台，培养出一支协同高效、充满创新活力的英语教师团队。  封二：“福聚微光”福山区少先队名师工作室   导读  当教育数字化迈入“场景深耕”的新阶段，AI技术已从课堂的辅助工具升级为教学生态的重构力量。而AI场景教学研究与实践，正是对这一教育变革的深度回应。作为深耕生物学教育多年的实践者， 笔者所倡导的“氛围学习空间”（Vibe Learning）， 恰是AI场景教学在学科领域的具象化探索——以氛围编程为技术内核，用自然语言交互打破技术壁垒， 让师生在沉浸式、互动式的教学场景中，实现知识建构与高阶思维的协同发展，这与AI场景教学理念 不谋而合。 ——卷首论语 闫白洋  目录 卷首论语 氛围赋能，场景革新：AI重构教育新生态 闫白洋 专题聚焦：AI场景教学研究与实践 4 / 生成式AI赋能生态美育课程：价值意蕴、体系建构与课堂实践 陈雪晖 郑颖萍 9 / 教育智能体赋能：初中地理跨学科主题学习的AI场景教学 陈琳 13 / AI场景下小学语文古诗配画跨学科教学实践 孙艳艳 理论导航：支架式教学 16 / 扶放有度：支架式教学视域下高中生物学实验课程的构建追求 谈雷 20 / 层级化支架在小学高年段习作教学中的应用策略研究 邵梦霞 名师课堂 24 / 小学英语“融·和”教学模式的提出、构建与实践探析 向芳艳 课程教学 28 / 生本视域下素养导向课堂的建构路径与实践反思 吴惠敏 杜煜 32 / 小学道德与法治深度学习四维模型的构建与实践 顾飞 36 / 情感同频：体会“场景”下“细节”的丰富情愫 曹佳 39 / 学科融合视角下的小学语文古诗文教学实践 林明燕 42 / 新课标视域下体育课堂“问题化”教学设计与实践 黄旭斌 周文慧 刘才金 46 / 以解说为桥 融学科之智 詹红霞 49 / 基于“三会”的初中数学“问学课堂”教学策略 黄秀丽 52 / 以学定教的地理课堂有效问题设计与应用 陈诚 55 / 数字化实验在初中化学反应原理教学中的实践研究 翟杏林 58 /“四知递进”：指向深度学习的高中音乐鉴赏教学 梁莹洁 热点透视 61 / 三位一体：AI 赋能小学教育实践的“德州样本” 周玉风 64 / 以新破难，趣且有效：人工智能赋能小学语文新质课堂 袁璐 67 /“行走的思政”在小学历史题材类教学中的应用研究 黄洁 学科素养 70 / 高中生历史写作能力培养的现状、问题与优化 张震雷 74 / 基于“做中学”理念的初中道德与法治跨学科项目化教学 唐小琼 77 / “和谐家庭”主题的初中英语读写结合教学探析 高明阳 81 / 城郊接合部初中生深度阅读兴趣激发机制与引导策略 李绍兵 84 / 单元统整：推进初中美术融合教学 李娜 87 / 小学道德与法治教学中渗透生命教育的实践 廖文婷 90 / 在小学高年级道德与法治教学中培养学生责任意识 周建玲 93 / 运用积极心理学激发小学篮球弱势群体学习热情 李贤德 96 / 小学体育“微课程 + 游戏化”教学的设计与实施 史尧 99 / 借助项目式学习培养数学建模素养 曹辉 特色样态 102 / 理解·共生：现代学校教师发展共同体建设的校本实践 杨春花 105 / 新课标背景下二十四节气融入小学语文教学实践研究 高银平 胡文静 108 / 四季流转成韵 育人弦歌不辍 朱国红 111 / 以动促静：中学趣味体育与心理健康教育融合的探索 葛永乐 114 / 培智学校种植课程的教学策略研究 石荣新 教悟启慧 117 / 聚焦差异，建构模型：小学低年级乘法概念教学探索 王荣 120 / 信息化手段助力小学数学个性化学习 张小燕 123 / 谈小学道德与法治课程中的革命传统教育 何丹 126 / 境脉学习：小学道德与法治高年段政治认同培育实践探微 夏鹰   《中小学班主任》杂志创刊于2017年2月，是一本面向国内外公开发行的教育类刊物。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内统一连续出版物号：CN 31-2141/G4。 本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。 《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。 本刊另有理事单位、教师培训等相关业务，欢迎有关专家、校长及教师咨询！  |
2026-01-01
《中小学班主任》投稿说明
2026-05-13
近期，我刊接到读者举报，反映有人冒充本杂志编辑，利用网络、邮箱、电话和微信等形式，在我刊文章刊发并被知网收录后，非法与作者联系并核对相关信息，或非法以协作单位名义组织稿件，收取费用，承诺发稿件录用通知，并刊登稿件。这种违法行为严重损害了本刊利益和声誉。对此，本刊郑重声明： 1.本刊官网：http://www.zxxbzr.cn（杂志唯一投稿渠道）。 2.本刊微信公众号为“幸福班主任”...
2026-06-15
作为内修篇的输入根基，本文立足读写教练的阅读核心素养，围绕“阅读+诵读”，阐述为什么读、读什么、怎么读，让读写教练在深度阅读中实现理念转型，在经典诵读中守住教学本真。陈红梅特级教师浙江省衢州市柯城区新华教育集团第二小学语文教师为什么要深耕阅读？大数智时代，未来人才的培养目标从“知识习得”转向“学会学习、学会思考、学会创造”，学习的本质被重新界定——不再是被动接受知识，而是主动建构认知、掌握学...
2026-06-12
李强主持召开国务院常务会议研究2025年度中央预算执行和其他财政收支审计查出问题整改工作听取关于贯彻落实全国科技大会精神情况汇报审议通过《教育发展“十五五”规划》《美丽中国建设“十五五”规划》讨论《中华人民共和国道路交通安全法（修订草案）》国务院总理李强6月11日主持召开国务院常务会议，贯彻落实习近平总书记关于审计整改工作的重要指示精神，研究2025年度中央预算执行和其他财政收支审计查出问题...
2026-06-11
记者近日从中央军委训练管理部获悉，2026年军队院校招收普通高中毕业生工作全面开启，22所军队院校计划招收1.75万人。中央军委训练管理部军事教育局负责人介绍，今年军队院校招生工作全面落实深化政治整训要求，精准对接部队战建备人才需求，按照需求牵引、规划主导、注重集约、强化特色的原则制定招生计划。据了解，今年军队院校招收普通高中毕业生工作主要有以下特点：一是部署生长军官贯通培养，夯实人才长远发...
2026-06-10
记者近日从中央军委训练管理部获悉，2026年军队院校招收普通高中毕业生工作全面开启，22所军队院校计划招收1.75万人。中央军委训练管理部军事教育局负责人介绍，今年军队院校招生工作全面落实深化政治整训要求，精准对接部队战建备人才需求，按照需求牵引、规划主导、注重集约、强化特色的原则制定招生计划。据了解，今年军队院校招收普通高中毕业生工作主要有以下特点：一是部署生长军官贯通培养，夯实人才长远发...
2026-06-09
文本解读的策略与路径有很多，今天我想和青年教师分享一个最核心、最实用的方法——提领而顿，百毛皆顺。孙双金特级教师江苏省南京市金陵中学附属小学校长从教45年，我听过无数青年教师的语文课，也上过数不清的公开课。在长期的教学实践与观察中，我渐渐摸到一条朴素却关键的规律：一堂优质语文课必定是文本解读精准、深刻、到位的课；而那些平淡、低效甚至失败的课堂，根源大多在于文本解读不准、不深、不透。可以说，文...
2026-06-08
为深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作决策部署，抓住离校前后促就业关键期，全力促进高校毕业生顺利就业，教育部部署于6月—8月开展2026届高校毕业生就业“百日冲刺”行动。跟小编一起来看——教育部指出，本次行动以“百日冲刺再发力 精准服务促就业”为主题。行动期间，各地各高校要聚焦当前就业工作重点难点，从七个方面精准靶向发力——加快落实系列促就业政策通过政策知识答题、微视频等多种形式...
2026-06-05
真查实改见真章 真抓实干勇担当——高校推进树立和践行正确政绩观学习教育落地生根当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入扎实开展。各高校全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，将其贯穿树立和践行正确政绩观学习教育全过程各方面。围绕立德树人根本任务，锚定建成教育强国战略目标，坚持学查改一体推进，在深学、真查、实改上下功夫，高标准高质量落实好树立和践行正确政绩观学习教育各项任务...
2026-06-04
深查细照解难题 实干担当促发展——高校推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。当前，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总体要求的树立和践行正确政绩观学习教育，在高校全面铺开。不看表态看行动，不重形式重... |