课程育人 |《中小学班主任》2026年5月第10期抢鲜看

发表时间:2026-05-25 15:02

中小学班主任,咱班主任自己的发声平台



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本期封面人物:黄秀凤


广东省河源市深河中学,中共党员,中教高级教师,深耕教坛26载,担任班主任20年,曾扎根农村教育5年。获评全国青少年校园足球骨干教师、广东省校园足球精英(C级)教练员。先后荣获河源市优秀班主任、卓越教师、学科带头人等多项荣誉,入选广东省中小学“百千万人才培养工程(2024-2026)”初中名班主任培养对象。主持多项省级课题,近五年斩获省级奖项20余项、市级奖项40余项。


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封二:合肥市新站高新区宗业华小学数学名师工作室

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封底:河源市深河中学


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导读

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2023年《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》发布以来,学校美育工作得到加强,美育育人功能得以强化。教师作为落实美育浸润的行为主体,应积极承担美育浸润的任务,在学校教育教学全过程中有意识地发挥美育提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发审美创造力的功能。这就要求教师应具备美育素养,能够按照美的规律与方式促进学生全面发展。

——卷首论语 刘锦诺

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目录

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> 卷首论语

提升教师美育素养 深化美育浸润行动 刘锦诺

> 专题聚焦:学校美育浸润行动

4 / 以美育人:课程思政审美化教学的探索与实践 闫晓萍 马莉洁

9 / 情境教学赋能小学语文美育浸润的路径探究 彭苇艺 高杰

13 / 撷美入科,以美育人:小学科学课堂美育浸润的策略探寻 刘亦华

17 / 初中英语项目式学习的审美化实践探索 穆增宇

> 理论导航:人工智能赋能教学

22 / 人工智能赋能课堂教学的主要方式及数学学科应用 周大勇

26 / 基于 DeepSeek 的生物学教学交互式模拟工具开发与应用 符凯

> 名师课堂

29 / 以体育心:初中体育挫折教育的校本实践研究 黄秀凤

> 课程教学

33 / 小学五年级语文“问学课堂”管理策略探究 赵卉

36 / ADDIE 模型:小学语文习作单元微课开发与应用例析 何滔

39 / 小学语文第三学段单元整体教学设计策略研究 李怡冉

42 / 基于 STEAM 模式的初中语文跨学科教学例析 吴霞

45 / “博雅融通”:初中英语阅读教学德育渗透实践 滕凤

48 / 结构化视域下小学数学计算教学策略 赵尔来

51 / 基于大概念线索的深度学习实践探微 王学静

> 热点透视

54 / 数字化工具对学生全科阅读素养培育的路径探究 钟经廷

57 / 人工智能在小学语文阅读教学中的应用实践 刘跃琴

60 / AI-TPK视域下课堂教学的数智化进阶策略——以苏教版小学美术六年级“现代建筑”一课为例 祁小明

> 学科素养

65 / 具象思维下小学低年段量感培养“三要务”  魏辉

68 / 跨学科学习中模型意识培养的价值旨趣与实践理路 林晓

72 / 指向视觉素养的小学数学图像表征教学行动研究 王调过

75 / 例谈初中数学“错题资源”的有效利用 张勇

78 / 小学写作教学中的多维情境创设 张延利

81 / “教学评一体化”促进小学生英语自我效能感提升行动研究 马秀梅

84 / 善用评价量表 培育法治观念 张爱群

87 / 教育数字化助力小学生科学探究能力提升的实践探索 于斌

> 成果推介

90 / 数字教育资源在小学道德与法治教学中应用的实践探索 程建花 赖一鸣 张维勇

94 / 基于国家中小学智慧教育平台的“三链·三阶·三式”跨校区教研模式实践 张苏婉 傅慧

97 / 基于项目式学习的小学高年段自主学习能力培养 马应飞 李会

100 / 学科跨界视域下小学语文与劳动教育融合机制探索 彭青美 姬大卫

> 特色样态

103 / 四季课程之夏长课程的校本实践探微 王丹

106 / 基于教材资源的小学语文跨学科教学“资料袋”开发与应用 范佳

109 / 跨学科教学:小学语文课堂的“新样式”  陈楠楠

112 / 美育涵养性情,德育塑造高尚人格 叶娇卓

> 教悟启慧

115 / 基于育人情境的小学语文试题命制创新探微 童利央

118 / 小学语文教材中德育资源的开发与利用研究 曹丹丹

121 / 讲理·融情·育魂:议题式教学厚植初中生家国情怀的实践路径 谢晋

123 / 课堂3分钟前测 助力数学课堂教学 茹娜

125 / 寓教于情:一堂化解矛盾的物理课 吴太晖

127 / 例谈初中英语教学中中外文化资源的有效渗透 赵聪超

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杂志介绍
#中小学班主任#
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《中小学班主任》杂志创刊于2017年2月,是一本面向国内外公开发行的教育类刊物。国际标准连续出版物号:ISSN 2096-3742,国内统一连续出版物号:CN 31-2141/G4。

本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。

《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导,促进专业发展,是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。

本刊另有理事单位、教师培训等相关业务,欢迎有关专家、校长及教师咨询!







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《中小学班主任》投稿说明
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《中小学班主任》杂志由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海科技教育出版社有限公司主办,2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,正式向国内外公开发行。

国际标准连续出版物号ISSN 2096-3742国内统一连续出版物号CN 31-2141/G4

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