班级育人 |《中小学班主任》2022年4月（上）第7期抢鲜看

卷首论语

1 / 班主任：弘扬本真之品的育人取向 辜伟节

名班主任

4 / 躬身前行，争做睿智的引路人 冯志兰

理论前沿

8 / 立德树人，回到教育的本真追求 姚国艳

11 / 回归教育本真，实现育人育己的高品质发展 沈磊

班会设计

14 / 座位拍卖活动背后的人生价值体验 张磊 谢鸿瑾 宋喜霞

18 / 爆击“鸭梨”，助力成长 王芳

21 / 拿起的手机，真的放不下吗？任燕巧

创意班级

23 / 精准定位，全面护航，建设卓越班级 李丹

27 / 小学高段学生绿色惩戒体系的构建与实践 吴菊英

30 /“大思政”视域下初中班会育人方略的探索 朱穗清

33 / 提升班级凝聚力的实践策略探究 李会英

36 / 玩转中国年，培育有文化自信的时代少年 鲁晨黎

38 / 春风化雨，细听润物有声 赵艳玲

40 /“双减”政策下小学班主任工作的几点思考 洪玲

家校共育

42 / 家校同盟，牢筑短视频“防火墙” 陶瑾瑾

45 /“双减”背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索 刘明

48 / 小学班主任开展家校共育的策略研究 靳强

51 / 云端架桥梁 同心助成长 王婉清

心育导航

53 / 高中自省式德育活动：在反思中塑造健全人格 刘长乐

57 / 初中阶段成长型思维在班级言语欺凌中的干预尝试 钱丹萍

61 / 情境 • 目标 • 方法 • 过程 • 效能：提升初中生学习内驱力路径 陈少娟

64 /“发展中学校”学生厌学归因分析及对策研究 林杰 郑静芳

案例研究

66 / 名次曲线无声 游戏早恋现形 郑华玉

69 / 探寻听障儿童的转化之道 张玲晓

72 / 激活实践体验 营造育人气场 任文娟

佳作品评

75 / 心平气和 静待花开 孔荣丽

故事分享

77 / 跃动的舞鞋 黄京河

79 / 我爱撒阳光雨露，你暖心茁壮成长 张梅